家校德育合作的創(chuàng)新實(shí)踐

付丹

“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的意義，要把家庭教育和社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。”因此，只有家校和諧聯(lián)動，落實(shí)好家庭教育這項(xiàng)基礎(chǔ)工程，才能實(shí)現(xiàn)德育實(shí)效最大化。

建構(gòu)組織，強(qiáng)化合作

如何使家長認(rèn)識并把家庭作為對孩子實(shí)施德育的重要場所，是教師指導(dǎo)家庭教育的首要任務(wù)。只有學(xué)校與家庭形成教育合力，才能有效開展德育工作。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建章立制 學(xué)校成立由校長任組長、書記負(fù)責(zé)、大隊(duì)輔導(dǎo)員主抓、部分優(yōu)秀家長及學(xué)校骨干教師等為成員的家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，定期召開專題會議，責(zé)任到人，形成從上到下、齊抓共管、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、形成合力的完整體系。

調(diào)查分析，準(zhǔn)確把握 學(xué)期初，通過問卷調(diào)查，對每個(gè)家庭的教育風(fēng)格、家庭結(jié)構(gòu)、環(huán)境營造、對學(xué)校的需求等方面進(jìn)行分析，并歸納總結(jié)出家庭教育中存在的問題和難點(diǎn)，掌握第一手資料，合理安排授課內(nèi)容，提升家長素質(zhì)。

加強(qiáng)指導(dǎo)，建立伙伴關(guān)系 家校教育中，學(xué)生是紐帶。在開展家庭教育指導(dǎo)活動的過程中，應(yīng)該抱著寬容的心態(tài)來欣賞家長做的努力，本著有利于學(xué)生發(fā)展的核心，通過彼此間更多的交流和了解，逐步建立并加深伙伴關(guān)系，促進(jìn)家校聯(lián)動發(fā)展。

轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化合作基礎(chǔ) 首先，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，讓他們充分了解家校合作的目的和意義，提升對家庭教育的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。其次，要捕捉開展家校合作教育時(shí)家長方面存在的問題，劃分類型，再有針對性地進(jìn)行有效輔導(dǎo)，引導(dǎo)家長重新思考自己的教育觀念，促進(jìn)他們更主動與學(xué)校合作。

定位培訓(xùn)，開展活動

夯實(shí)基礎(chǔ)，保證德育成效 可將集中培訓(xùn)、分散自學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，以講授為主，自學(xué)為輔。每學(xué)期集中召開家長培訓(xùn)會、座談會、專題講座。另外，設(shè)置校長接待日、“家長開放周”“家教經(jīng)驗(yàn)交流”等活動，家長通過一系列的參與體驗(yàn)活動，可以更加了解學(xué)校、學(xué)生情況。同時(shí)，家長通過校刊發(fā)表教子經(jīng)驗(yàn)，交流家教經(jīng)驗(yàn)。

大膽嘗試、提升德育實(shí)效 首先，利用新媒體網(wǎng)絡(luò)，搭建溝通平臺。如班級建立家長微信群，讓本班中所有的任課教師加入，共同探討家教形式、方法、經(jīng)驗(yàn)和效果;同時(shí)拍發(fā)活動圖片，布置假日作業(yè)、及時(shí)溝通平時(shí)作業(yè)批改情況、交流學(xué)生思想動態(tài)。其次，結(jié)合當(dāng)下流行的“微”時(shí)代，創(chuàng)新家校合作新方式。如開辟“家庭教育微故事”“家庭教育微瞬間”“家校合作微典型”系列活動。結(jié)合學(xué)校每學(xué)年“優(yōu)秀家長”評選活動，將家庭教育中涌現(xiàn)出的典型人物、好的家教故事、值得借鑒推廣的家教經(jīng)驗(yàn)，制作成“微課”的形式，在全校中進(jìn)行推廣、轉(zhuǎn)發(fā)，結(jié)合投票方式，評選出“優(yōu)秀家長”進(jìn)行表彰、宣傳。

延展成果，德育實(shí)效最大化 家訪是家校合作最基本的方式之一，也是與家長進(jìn)行最深入、最直接交流的途徑。家訪形式變“上調(diào)”為“下訪”，既要訪學(xué)生，又要訪家長。要求家訪必須做到“八必訪”：幫扶對象（即貧困家庭學(xué)生）必訪;單親家庭學(xué)生必訪;學(xué)困生必訪;優(yōu)秀生必訪;病殘家庭學(xué)生必訪;農(nóng)民工和留守兒童家庭必訪;問題學(xué)生家庭必訪;軍烈屬和特殊情況家庭必訪。教師在家訪時(shí)，既要主動向家長宣傳當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)改革取得的突出成績，也要虛心聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校，還要指導(dǎo)好他們的家庭教育，幫助家長改進(jìn)教育方法，樹立正確的人才觀，達(dá)到學(xué)校和家庭共同育人的目標(biāo)，推動德育實(shí)效最大化。

規(guī)范組織，提高品位

家校合作規(guī)范化 工作中做到有章可循、落到實(shí)處，建立完善各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有活動、有定期培訓(xùn)。同時(shí)，將其納入學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校工作發(fā)展規(guī)劃，并開展了一系列家校活動。

家校合作均衡化 將關(guān)注的目光投入到每一個(gè)學(xué)生的身上，對所有在校生均進(jìn)行實(shí)地家訪，長年堅(jiān)持開展“百名教師訪千家”活動，使家教工作更加鮮活。“走進(jìn)學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生生命成長——做學(xué)生一日家長”活動等，使學(xué)校家校合作邁上了一個(gè)新的臺階。

家校合作現(xiàn)代化 開設(shè)的特色“微”系列活動，被廣大家長贊許，也大大提升了家校合作的實(shí)效性。精心創(chuàng)辦的《群星勵志》校刊，更是成了家長的朋友，以朋友談話的方式，解決家長遇到的一些實(shí)際問題。“家教彩虹橋”“家教時(shí)空”欄目，深受家長朋友的喜歡，好評如潮。

家校合作特色化 學(xué)校舉辦的“朗讀者”大型活動，家長們參與其中，和師生共同穿越中國歷史長卷，讓書香浸潤著幸福的童年。“家長開放周”活動，邀請家長到校與學(xué)生一起聽課、一起參加多彩課外實(shí)踐活動。“開學(xué)第一天”活動，家長、學(xué)生、教師共同升起新學(xué)期的第一面旗幟，一同在國旗下演講，共同開啟新學(xué)期的篇章。伴隨著這些活動，家長們的熱情被點(diǎn)燃了，積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。學(xué)校得到了家長的大力支持和配合，在孩子的教育問題上也達(dá)成了共識。

家校合作多元化 學(xué)校還充分發(fā)揮“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老模范、老紅軍）及社會先進(jìn)人物、專業(yè)人士的優(yōu)勢，采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，開展各項(xiàng)培訓(xùn)和活動，努力探索一條符合本校實(shí)情的家校合作新途徑。

結(jié)束語

加強(qiáng)家校合作，并不斷創(chuàng)新合作方式，是學(xué)校德育擺脫困境的一條重要途徑，也是突破德育瓶頸的有力手段。學(xué)校在積極創(chuàng)新探索有效途徑的同時(shí)，要不斷加大教師家庭教育的培訓(xùn)，幫助家長掌握更有效的方法，共同為孩子的成長助力，不斷加強(qiáng)家庭教育在德育教學(xué)中的作用。愿家校攜手，共同開啟學(xué)生的幸福人生。

（作者單位：遼寧省本溪市平山區(qū)群力小學(xué)）