關(guān)于機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全管理與教育方面的思考

袁耀鋒

【摘? 要】機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)是機(jī)械專業(yè)教學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容，所涉及的專業(yè)知識也較多，且對于學(xué)生的實(shí)踐水平和操作能力也有著較高的要求。在機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，安全管理和教育又是其重要組成部分，因此，也逐漸受到了高職院校的重視。

【Abstract】The practical training of mechanical processing is an important teaching content in the teaching of mechanical specialty， which involves a lot of professional knowledge， and also has higher requirements on students' practical level and operational ability. In the practical teaching of mechanical processing， safety management and education are the important parts of it， therefore， it has been gradually valued by higher vocational colleges.

【關(guān)鍵詞】機(jī)械加工;實(shí)訓(xùn)教學(xué);安全管理;教育

【Keywords】mechanical processing; practical teaching; safety management; education

【中圖分類號】G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2020）02-0019-02

1 引言

機(jī)械實(shí)訓(xùn)是我國高職院校的重要課程，其對于培養(yǎng)高職院校學(xué)生的專業(yè)知識的應(yīng)用能力、提高高職院校學(xué)生的綜合實(shí)踐水平等方面都有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。機(jī)械實(shí)訓(xùn)課程在實(shí)際開展的過程中，會涉及較多的機(jī)械設(shè)備，因此，實(shí)訓(xùn)過程也具有一定的危險(xiǎn)性，這就需要高職院校的教師加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理和教育，幫助學(xué)生樹立安全意識，掌握設(shè)備的運(yùn)行特點(diǎn)和工藝，進(jìn)而保證安全操作。基于此，下文就機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全管理與教育的現(xiàn)狀以及相關(guān)的強(qiáng)化措施方面作了簡單闡述。

2 機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全管理與教育的現(xiàn)狀

2.1 機(jī)械設(shè)備的維護(hù)力度有待加強(qiáng)

現(xiàn)階段，我國高職院校在機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中安全管理和教育方面，存在的最主要的問題就是機(jī)械設(shè)備的維護(hù)力度還有待加強(qiáng)，使得設(shè)備在實(shí)際使用的過程中存在安全隱患，具體表現(xiàn)為：第一，高職院校在實(shí)際的機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，通常情況下，機(jī)械設(shè)備都是由實(shí)訓(xùn)管理部門進(jìn)行統(tǒng)一管理的，但是，由于管理人員的人數(shù)不足，使得機(jī)械設(shè)備的維護(hù)和管理力度也還有待加強(qiáng);第二，在機(jī)械設(shè)備管理和維護(hù)方面，部分高職院校并沒有制定完善的管理制度，使得管理人員的工作缺乏制度依據(jù)，機(jī)械設(shè)備的維護(hù)記錄也沒有進(jìn)行保存，難以為后期的工作提供參考;第三，受到管理人員的人數(shù)和專業(yè)水平的限制，使得機(jī)械設(shè)備在發(fā)生問題以后不能進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)，無形中也加劇了設(shè)備的折損，使得機(jī)械設(shè)備在實(shí)訓(xùn)教學(xué)使用過程中，更容易發(fā)生安全事故[1]。

2.2 對于安全管理的重視程度有待提高

當(dāng)前，雖然我國的很多職業(yè)院校都建立了較為完善的機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地，但是，由于院校對于實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全管理工作的重視程度還有待提高，使得在實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，并沒有針對安全管理方面制定完善的操作規(guī)范和制度，或者是有的職業(yè)院校雖然建立了操作規(guī)范和制度，但是在課程教學(xué)的過程中，并沒有進(jìn)行完全落實(shí)，使得實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全管理通常情況下都依賴于口頭說明，難以引起學(xué)生的重視。

2.3 學(xué)生的安全意識較為薄弱

高職院校的機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前，通常都沒有接觸過機(jī)械設(shè)備，因此，在機(jī)械設(shè)備的操作方面，操作經(jīng)驗(yàn)還較為缺乏，有很多學(xué)生都是第一次接觸機(jī)械設(shè)備，因此，安全意識往往較為薄弱，進(jìn)而在實(shí)際的設(shè)備操作過程中，存在違規(guī)操作的現(xiàn)象，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生率也大大增加。另外，部分高職院校基于教學(xué)成本方面的考慮，在實(shí)際的機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，所安排的實(shí)訓(xùn)教師和機(jī)械設(shè)備的管理人員也都較為有限，從而無法在課程進(jìn)行時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行充分的監(jiān)督和指導(dǎo)，這些都導(dǎo)致學(xué)生的安全得不到有效的保障。

3 機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全管理與教育措施

機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中的安全教育不僅僅需要從教學(xué)現(xiàn)場的把控方面入手，還需要從制定規(guī)章制度和日常教育上入手，通過在教學(xué)過程中加強(qiáng)安全管理和教育，提高學(xué)生的安全意識，幫助其應(yīng)對各種突發(fā)情況，進(jìn)而保證機(jī)械設(shè)備操作的安全性。具體分析如下。

3.1 建立完善的實(shí)訓(xùn)單位安全管理制度規(guī)范

機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)在實(shí)際的教學(xué)過程中，會涉及很多的人員，例如，機(jī)械設(shè)備的管理人員、實(shí)訓(xùn)課程的指導(dǎo)教師以及大量的流水線式的參與實(shí)訓(xùn)的受教育人員，其實(shí)訓(xùn)過程也涉及較多的管理環(huán)節(jié)，如設(shè)備的管理、現(xiàn)場教學(xué)管理等，這些都需要職業(yè)院校建立完善的實(shí)訓(xùn)單位安全管理制度規(guī)范，以此來約束所有人員的行為。另外，職業(yè)院校還需要建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)的操作安全準(zhǔn)則，對于一些常見的意外情況要提前制定應(yīng)對措施。在實(shí)訓(xùn)安全管理制度方面，職業(yè)院校需要做到以下幾點(diǎn)：第一，制定并完善機(jī)械設(shè)備的管理制度，結(jié)合機(jī)械設(shè)備的類型和需要，制定設(shè)備的維護(hù)周期，安排管理人員定期對現(xiàn)場設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，以此來確保設(shè)備的安全使用[2];第二，制定并完善實(shí)訓(xùn)場地環(huán)境的維護(hù)制度，保證實(shí)訓(xùn)場地的環(huán)境符合實(shí)際的機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)要求;第三，制定并完善機(jī)械設(shè)備的安全操作制度和輔助工具安全使用制度和存放制度，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)操作流程符合統(tǒng)一的規(guī)定;第四，制定意外傷害處理和補(bǔ)償賠償制度，從而在發(fā)生安全事故時(shí)，可以及時(shí)有效地進(jìn)行事故處理，并保證處理的合法性和合理性，避免出現(xiàn)矛盾。

3.2 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全教育知識的普及

職業(yè)院校還需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全教育知識的普及，制定相關(guān)的預(yù)防的措施，以此來降低安全事故的發(fā)生率。為此，第一，在進(jìn)行機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)之前，職業(yè)院校需要通過各種渠道進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全教育知識的普及，幫助學(xué)生認(rèn)識到在實(shí)訓(xùn)過程中可能會出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)，從而嚴(yán)格按照相關(guān)的操作規(guī)范和安全準(zhǔn)則進(jìn)行設(shè)備操作。具體來說，院校可以在學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)之前，先進(jìn)行一個(gè)學(xué)期或者是更長時(shí)間的安全教育理論課程，并在教學(xué)結(jié)束以后進(jìn)行相關(guān)的考核，考核不過關(guān)的則需要繼續(xù)接受安全教育。第二，在學(xué)生經(jīng)常出入的場所，院校可以設(shè)置相關(guān)的機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)課程的安全教育展板，并播放實(shí)訓(xùn)安全教育視頻，為學(xué)生展示正確的機(jī)械設(shè)備操作方法和操作流程，在潛移默化中幫助學(xué)生樹立安全意識，使其在實(shí)訓(xùn)課程中做到安全操作。第三，在正式開始進(jìn)行機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)之前，院校還需要加強(qiáng)對機(jī)械設(shè)備管理人員的培訓(xùn)，采取視頻播放、現(xiàn)場溝通等措施，提高設(shè)備管理人員的安全意識，并幫助其掌握意外情況的處理方法，使其可以在實(shí)際的工作過程中，解答學(xué)生的問題，并為學(xué)生演示正確的機(jī)械設(shè)備的操作方案。第四，雖然隨著我國社會的進(jìn)步，院校在進(jìn)行安全知識的普及時(shí)，可供選擇的渠道也較多，例如，院校可以建立相關(guān)的網(wǎng)上QQ群，在群中向?qū)W生講解安全知識和設(shè)備的操作規(guī)范，或者是院校可以建立相關(guān)的微信公眾號，每天進(jìn)行相關(guān)安全知識的推送，還可以建立微博賬號，加強(qiáng)和學(xué)生的互動，線上線下及時(shí)解決學(xué)生的問題，擴(kuò)大安全知識的普及范圍。

3.3 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場的安全教育

雖然在實(shí)訓(xùn)課程前期，院校會進(jìn)行各種安全宣傳和教育，但是，在實(shí)際的實(shí)訓(xùn)過程中還是會遇到各種各樣的問題。因此，院校還需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場的安全教育，機(jī)械設(shè)備的管理人員和實(shí)訓(xùn)課程的教師都需要認(rèn)識到實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場安全教育的重要意義，從而在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，最大限度地避免安全事故的發(fā)生。另外，職業(yè)院校還需要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，定期組織教師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的考核和相互討論和學(xué)習(xí)，不斷提高實(shí)訓(xùn)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從而在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，可以實(shí)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)，注意各種細(xì)節(jié)問題，最終提高現(xiàn)場操作的安全性[3]。

4 結(jié)語

綜上所述，機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)課程本身就屬于一門綜合程度較高的課程，其對于學(xué)生的實(shí)踐能力和操作水平都有著較高的要求，且在實(shí)際操作的過程中，也存在一定的危險(xiǎn)性。故而，實(shí)訓(xùn)教師需要加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理和教育，提高學(xué)生的安全意識，保證其可以進(jìn)行安全操作，進(jìn)而降低安全事故的發(fā)生率。

【參考文獻(xiàn)】

【1】劉云龍.機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新思路探尋[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2019（06）：141.

【2】任興濤.高職院校機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)辦法[J].花炮科技與市場，2019（01）：232-233.

【3】王剛.機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全管理與教育[J].居舍，2018（10）：173-174.