劉彥
摘要:以防控新冠肺炎疫情作為特殊教材,用心用情、用責任與理性進行品讀,從積極、善良、真誠等正面的角度出發(fā),學會從聯(lián)系、發(fā)展、辯證地看問題,領(lǐng)悟感動和感恩,懂得敬畏和珍愛,增強責任意識和愛國情懷,傳遞正能量。
關(guān)鍵詞:責任 ?愛國 敬畏 理性 科學
2020年春節(jié)前夕,一場突如其來的新冠肺炎疫情給人類的生存帶來巨大挑戰(zhàn)。這次新冠肺炎疫情是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。為了防控這次新冠病毒疫情,武漢實行“封城”,全國的工廠停工、商場停業(yè)、學生停學……抗擊疫情就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,必將載入人類生存和發(fā)展的史冊。
一、讀有字的書,不如讀生活這本無字的天書
立德樹人是教育的根本任務(wù),而教育的最高境界是潤物細無聲,水到渠成。適時抓住疫情防控這樣的教育契機,加強對青少年學生的思想引領(lǐng)和成長指導,引導他們從積極、善良、真誠等正面的角度出發(fā),學會用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待問題,是每一位教育工作者應(yīng)有的家國情懷和責任擔當。
(一)防控疫情是一部源自生活的特殊教材
防控新冠肺炎疫情的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件,就像是一部源自生活、內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的“無字天書”。盡管這部書的內(nèi)容很多、范圍很廣、難度很大,青少年學生還不一定能夠完全理解與讀懂讀透,但只要用心去品讀,就可以學到書本上難以學到的更多更有價值的東西,能夠帶來更多的感悟思考和成長進步。
(二)防控疫情是一道無法回避的人類難題
疫情的蔓延是人類面臨的一次生存危機,也是一次世界難題,每個人都無法置之度外。如果疫情一旦失控,病毒的傳染不分高低貴賤,將危及全人類的生命安全。疫情防控不僅是武漢及中國人民面臨的難題,而且還是全世界各國人民、整個人類世界都要共同面對和必須解決的難題。
(三)防控疫情是一次不曾預(yù)約的教育契機
陶行知先生說:“生活即教育,社會即學校?!鄙鐣F(xiàn)實生活中發(fā)生的一切都可以是教育內(nèi)容,也是教育契機,關(guān)鍵是怎么樣才能把握它?!拔C”本身就包含著“危險”與“機遇”,危機即契機,我們要把戰(zhàn)勝危機的過程轉(zhuǎn)化為吸取教訓、總結(jié)反思的良機。
二、用心品讀感悟人間大愛,用責擔當不負青春年華
打好、打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn),習近平總書記要求各級干部“要增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心,勇當先鋒,敢打頭陣,主動擔當,積極作為?!蹦敲?,我們作為青少年學生應(yīng)該怎么做?怎樣用心品讀抗擊疫情這部“無字天書”?
(一)用責任之心去品讀,要學會負責、敢于擔當,勤奮學習、提升本領(lǐng)
防控疫情,人人有責。當你我所處的環(huán)境出現(xiàn)了災(zāi)難,每個人既是受害者又是責任者,每個人都難逃其責。我們只有從單一的受害者角色轉(zhuǎn)變?yōu)樨熑握叩慕巧?,并且學會從災(zāi)難中吸取教訓,才能減少類似災(zāi)難的發(fā)生。疫情就是命令,防控就是責任。這場疫情把我們每個人都被卷入了一場特殊的戰(zhàn)役,每一個社會成員都要用認真負責的態(tài)度來應(yīng)對,積極承擔自己的那份責任。青少年學生要認真學習,提高素質(zhì),增強擔當責任的意識和本領(lǐng)。
(二)用敬畏之心去品讀,要敬畏自然、敬畏法紀,強化自律、遵守規(guī)則
事物是普遍聯(lián)系的,有因必有果,萬物皆有靈。有一部《大自然在說話》的系列公益影片,圍繞“大自然不需要人類,人類需要大自然”的宣傳主題,充滿著對人類的譴責、提醒、警告、希冀,倡導人類及時覺悟,關(guān)愛環(huán)境,保護家園。大自然母親養(yǎng)育過比人類強大得多的物種,也曾讓比人類強大得多的物種因饑餓而死亡。影片中的每一個畫面都很震撼,每一句話都值得我們深思!正如習近平總書記所說:“自然是生命之母,人與自然是生命共同體,人類必須敬畏自然、尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然?!敝挥谐丫次罚拍苄杏兴?。我們要敬畏規(guī)則,遵守規(guī)則。要敬畏國家的法律法規(guī),自覺遵守疫情防控管理規(guī)定,共同維護良好的公共秩序。
(三)用感恩之心去品讀,要學會感動、懂得感恩,關(guān)愛他人、溫暖自己
一切美德的樹立都是從培養(yǎng)感恩之心開始的。面對來勢兇猛的疫情,全國各地陸續(xù)派出四萬多名醫(yī)護人員奔赴湖北抗疫最前線,廣大醫(yī)務(wù)工作者以“國有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝”的信念,無私無畏。他們舍小家、顧大家,用生命和汗水守護人民群眾生命安全和身體健康,用實際行動詮釋著“醫(yī)者仁心”的人間大愛。病毒無情,人間有愛;一方有難,八方支援。疫情發(fā)生后,許許多多的企業(yè)和個人紛紛向災(zāi)區(qū)捐款捐物。還有數(shù)不清的軍人、警察、社區(qū)干部、環(huán)衛(wèi)工人、志愿者、快遞小哥……他們用自己的人間大愛守護著更多人的平安與健康。我們要倡導用愛培育愛、傳播愛、奉獻愛,我們既要感恩自己父母家人、又要感恩師長、感恩朋友、感恩社會、感恩國家,奉獻社會。
(四)用珍愛之心去品讀,要敬畏生命、愛惜生命,強健體魄、不負韶華
這場新冠肺炎疫情讓我們再次感受了人類生命的脆弱,一顆小小的病毒竟然可以使成千上萬人陷入生命危機,使全球的民眾陷入焦慮與恐慌。人生最大的財富就是活著,人生最大的幸福就是平安。每個人都要學會認知生命、敬畏生命、尊重生命,樹立熱愛生命的價值觀。人最寶貴的是生命,生命對每個人來說都只有一次。即使在沒有疫情或者其它外在原因危及生命安全時,每個人都要珍愛自己的生命。因為人是社會性動物,人的生命對于每個人來說,它既屬于自己又不屬于自己,本人將無權(quán)處置。
(五)用科學之心去品讀,要尊重科學、崇尚科學,理性對待、辯證思考
科學技術(shù)是人類戰(zhàn)勝大災(zāi)難的有力武器和重要支撐。防控疫情要科學防治,精準施策,堅持向科學要答案、要方法。青少年學生要把崇尚科學精神轉(zhuǎn)化為學習動力,刻苦學習科學知識,提高科學素質(zhì),增強服務(wù)社會的本領(lǐng)。要理性看待疫情防控,不信謠、不傳謠、不造謠。對未經(jīng)證實和來源不明的網(wǎng)上消息要仔細辨別、理智分析,學會通過中央和省市主流媒體、政務(wù)媒體了解防控信息。要客觀、辯證看待疫情應(yīng)對中暴露出來的短板和不足,不能以點代面、以偏概全。要提倡從積極、正直、善良、真誠、美好等正面的出發(fā)點看問題,反對從消極、奸詐、邪惡、虛偽、丑陋等負面的出發(fā)點看問題。要學會用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問題,反對用孤立、靜止、片面的觀點地看問題。
(六)用愛國之心去品讀,要有家國情懷、大局意識,熱愛祖國、奉獻社會
中國人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國力量、中國精神、中國效率,展現(xiàn)了負責任大國形象,得到國際社會高度贊譽。在重大疫情面前,全國上下萬眾一心、眾志成城,服從命令聽指揮,充分體現(xiàn)全國一盤棋的大局觀念,再次彰顯了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,彰顯了我們國家集中力量抗擊疫情的強大綜合實力。愛國主義教育是一個永恒的主題,愛國就在自己的身邊,就在每個人的一言一行之中。多難興邦,發(fā)憤圖強;艱難困苦,玉汝于成。我們要從自己做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,從刻苦學習做起。
習近平總書記說:“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難,但從來沒有被壓垮過,而是愈挫愈勇,不斷在磨難中成長、從磨難中奮起,相信我們一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情?!狈揽匦鹿诜窝滓咔?,我們每個人都是這段歷史的見證者和參與者,而不是袖手傍觀者。我們用心品讀抗擊疫情這部“無字天書”,共同面對這次世紀大考,每個人都要交出自己的答卷,無論是優(yōu)秀、合格,還是不及格,相信歷史會給出客觀公正的評價。讓我們把災(zāi)難當教材,讓不幸成為通向幸福的橋梁!