用心品讀防控疫情這部無字天書

劉彥

摘要：以防控新冠肺炎疫情作為特殊教材，用心用情、用責任與理性進行品讀，從積極、善良、真誠等正面的角度出發(fā)，學會從聯(lián)系、發(fā)展、辯證地看問題，領(lǐng)悟感動和感恩，懂得敬畏和珍愛，增強責任意識和愛國情懷，傳遞正能量。

關(guān)鍵詞：責任 ?愛國 敬畏 理性 科學

2020年春節(jié)前夕，一場突如其來的新冠肺炎疫情給人類的生存帶來巨大挑戰(zhàn)。這次新冠肺炎疫情是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。為了防控這次新冠病毒疫情，武漢實行“封城”，全國的工廠停工、商場停業(yè)、學生停學……抗擊疫情就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，必將載入人類生存和發(fā)展的史冊。

一、讀有字的書，不如讀生活這本無字的天書

立德樹人是教育的根本任務(wù)，而教育的最高境界是潤物細無聲，水到渠成。適時抓住疫情防控這樣的教育契機，加強對青少年學生的思想引領(lǐng)和成長指導，引導他們從積極、善良、真誠等正面的角度出發(fā)，學會用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待問題，是每一位教育工作者應(yīng)有的家國情懷和責任擔當。

（一）防控疫情是一部源自生活的特殊教材

防控新冠肺炎疫情的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，就像是一部源自生活、內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的“無字天書”。盡管這部書的內(nèi)容很多、范圍很廣、難度很大，青少年學生還不一定能夠完全理解與讀懂讀透，但只要用心去品讀，就可以學到書本上難以學到的更多更有價值的東西，能夠帶來更多的感悟思考和成長進步。

（二）防控疫情是一道無法回避的人類難題

疫情的蔓延是人類面臨的一次生存危機，也是一次世界難題，每個人都無法置之度外。如果疫情一旦失控，病毒的傳染不分高低貴賤，將危及全人類的生命安全。疫情防控不僅是武漢及中國人民面臨的難題，而且還是全世界各國人民、整個人類世界都要共同面對和必須解決的難題。

（三）防控疫情是一次不曾預(yù)約的教育契機

陶行知先生說：“生活即教育，社會即學校?！鄙鐣F(xiàn)實生活中發(fā)生的一切都可以是教育內(nèi)容，也是教育契機，關(guān)鍵是怎么樣才能把握它?！拔C”本身就包含著“危險”與“機遇”，危機即契機，我們要把戰(zhàn)勝危機的過程轉(zhuǎn)化為吸取教訓、總結(jié)反思的良機。

二、用心品讀感悟人間大愛，用責擔當不負青春年華

打好、打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，習近平總書記要求各級干部“要增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心，勇當先鋒，敢打頭陣，主動擔當，積極作為?！蹦敲?，我們作為青少年學生應(yīng)該怎么做？怎樣用心品讀抗擊疫情這部“無字天書”？

（一）用責任之心去品讀，要學會負責、敢于擔當，勤奮學習、提升本領(lǐng)

防控疫情，人人有責。當你我所處的環(huán)境出現(xiàn)了災(zāi)難，每個人既是受害者又是責任者，每個人都難逃其責。我們只有從單一的受害者角色轉(zhuǎn)變?yōu)樨熑握叩慕巧?，并且學會從災(zāi)難中吸取教訓，才能減少類似災(zāi)難的發(fā)生。疫情就是命令，防控就是責任。這場疫情把我們每個人都被卷入了一場特殊的戰(zhàn)役，每一個社會成員都要用認真負責的態(tài)度來應(yīng)對，積極承擔自己的那份責任。青少年學生要認真學習，提高素質(zhì)，增強擔當責任的意識和本領(lǐng)。

（二）用敬畏之心去品讀，要敬畏自然、敬畏法紀，強化自律、遵守規(guī)則

事物是普遍聯(lián)系的，有因必有果，萬物皆有靈。有一部《大自然在說話》的系列公益影片，圍繞“大自然不需要人類，人類需要大自然”的宣傳主題，充滿著對人類的譴責、提醒、警告、希冀，倡導人類及時覺悟，關(guān)愛環(huán)境，保護家園。大自然母親養(yǎng)育過比人類強大得多的物種，也曾讓比人類強大得多的物種因饑餓而死亡。影片中的每一個畫面都很震撼，每一句話都值得我們深思！正如習近平總書記所說：“自然是生命之母，人與自然是生命共同體，人類必須敬畏自然、尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然?！敝挥谐丫次罚拍苄杏兴?。我們要敬畏規(guī)則，遵守規(guī)則。要敬畏國家的法律法規(guī)，自覺遵守疫情防控管理規(guī)定，共同維護良好的公共秩序。

（三）用感恩之心去品讀，要學會感動、懂得感恩，關(guān)愛他人、溫暖自己

一切美德的樹立都是從培養(yǎng)感恩之心開始的。面對來勢兇猛的疫情，全國各地陸續(xù)派出四萬多名醫(yī)護人員奔赴湖北抗疫最前線，廣大醫(yī)務(wù)工作者以“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的信念，無私無畏。他們舍小家、顧大家，用生命和汗水守護人民群眾生命安全和身體健康，用實際行動詮釋著“醫(yī)者仁心”的人間大愛。病毒無情，人間有愛;一方有難，八方支援。疫情發(fā)生后，許許多多的企業(yè)和個人紛紛向災(zāi)區(qū)捐款捐物。還有數(shù)不清的軍人、警察、社區(qū)干部、環(huán)衛(wèi)工人、志愿者、快遞小哥……他們用自己的人間大愛守護著更多人的平安與健康。我們要倡導用愛培育愛、傳播愛、奉獻愛，我們既要感恩自己父母家人、又要感恩師長、感恩朋友、感恩社會、感恩國家，奉獻社會。

（四）用珍愛之心去品讀，要敬畏生命、愛惜生命，強健體魄、不負韶華

這場新冠肺炎疫情讓我們再次感受了人類生命的脆弱，一顆小小的病毒竟然可以使成千上萬人陷入生命危機，使全球的民眾陷入焦慮與恐慌。人生最大的財富就是活著，人生最大的幸福就是平安。每個人都要學會認知生命、敬畏生命、尊重生命，樹立熱愛生命的價值觀。人最寶貴的是生命，生命對每個人來說都只有一次。即使在沒有疫情或者其它外在原因危及生命安全時，每個人都要珍愛自己的生命。因為人是社會性動物，人的生命對于每個人來說，它既屬于自己又不屬于自己，本人將無權(quán)處置。

（五）用科學之心去品讀，要尊重科學、崇尚科學，理性對待、辯證思考

科學技術(shù)是人類戰(zhàn)勝大災(zāi)難的有力武器和重要支撐。防控疫情要科學防治，精準施策，堅持向科學要答案、要方法。青少年學生要把崇尚科學精神轉(zhuǎn)化為學習動力，刻苦學習科學知識，提高科學素質(zhì)，增強服務(wù)社會的本領(lǐng)。要理性看待疫情防控，不信謠、不傳謠、不造謠。對未經(jīng)證實和來源不明的網(wǎng)上消息要仔細辨別、理智分析，學會通過中央和省市主流媒體、政務(wù)媒體了解防控信息。要客觀、辯證看待疫情應(yīng)對中暴露出來的短板和不足，不能以點代面、以偏概全。要提倡從積極、正直、善良、真誠、美好等正面的出發(fā)點看問題，反對從消極、奸詐、邪惡、虛偽、丑陋等負面的出發(fā)點看問題。要學會用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問題，反對用孤立、靜止、片面的觀點地看問題。

（六）用愛國之心去品讀，要有家國情懷、大局意識，熱愛祖國、奉獻社會

中國人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國力量、中國精神、中國效率，展現(xiàn)了負責任大國形象，得到國際社會高度贊譽。在重大疫情面前，全國上下萬眾一心、眾志成城，服從命令聽指揮，充分體現(xiàn)全國一盤棋的大局觀念，再次彰顯了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，彰顯了我們國家集中力量抗擊疫情的強大綜合實力。愛國主義教育是一個永恒的主題，愛國就在自己的身邊，就在每個人的一言一行之中。多難興邦，發(fā)憤圖強;艱難困苦，玉汝于成。我們要從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從刻苦學習做起。

習近平總書記說：“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起，相信我們一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情?！狈揽匦鹿诜窝滓咔?，我們每個人都是這段歷史的見證者和參與者，而不是袖手傍觀者。我們用心品讀抗擊疫情這部“無字天書”，共同面對這次世紀大考，每個人都要交出自己的答卷，無論是優(yōu)秀、合格，還是不及格，相信歷史會給出客觀公正的評價。讓我們把災(zāi)難當教材，讓不幸成為通向幸福的橋梁！