高校黨員教師深化學生思想政治工作摭探

陶華蕾

摘 要：加強學生思想政治教育，提高學生思想政治素養，是高校黨員教師的工作職責。高校要充分發揮黨員教師在學生思想政治教育工作中的重要作用，不斷加強師德師風建設，加強學生黨員入黨之后的再教育，創新學生思想政治教育工作模式，形成高校黨建、思想政治教育工作齊抓共管的局面，提高學生思想政治素質。

關鍵詞：高校黨員教師;學生思想政治教育工作;黨建工作;人才培養;途徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）13-0006-02

習近平總書記在《為建設世界科技強國而奮斗》中指出：“一切科技創新活動都是人做出來的。我國要建設世界科技強國，關鍵是要建設一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新人才隊伍，激發各類人才創新活力和潛力。”高校是培育德才兼備人才的搖籃，是立德樹人的重要平臺。人才是國家發展的第一資源，是實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。青年興則國家興，青年強則國家強。由此觀之，加強青年大學生的思想政治教育，提高青年大學生的思想政治素質，培養全面發展的創新人才，對于一個民族、一個國家未來的前途命運有著非常重要的戰略意義。高校黨員教師在學生思想政治教育工作中有著舉足輕重的作用，本文對高校黨員教師如何深化學生思想政治工作進行研究。

一、加強大學生思想政治教育工作的重要性

（1）加強大學生思想政治教育工作是豐富和發展大學生精神的需要。當前，受一些因素的影響，少數大學生不同程度地出現道德困惑、理想迷茫等現象，在精神生活領域出現個人主義、拜金主義、享樂主義傾向，因此迫切需要正確的思想引導為他們人生導航。而思想政治教育能以科學的理論武裝頭腦、以正確的輿論引導觀念、以高尚的情操塑造人格、以優秀的作品鼓舞人心、以感人的行為樹立榜樣，幫助大學生形成堅定的信念和崇高的理想，有效消除不良網絡文化與社會風氣帶來的影響，讓他們找到人生的目標和精神的歸宿，以積極的心態迎接人生的各種挑戰。（2）加強大學生思想政治教育工作是確保社會主義事業興旺發達、持續發展的需要。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來。加強大學生思想政治教育，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保中國特色社會主義事業興旺發達、持續發展，具有重大而深遠的戰略意義。

二、高校黨員教師參與學生思想政治教育工作的優勢

首先，人數上的優勢。高校黨員教師人數一般占總教師人數的60%～70%，這些教師往往是高校行政和教學工作的主體，能夠參與到教育教學管理的各個環節，擴大教育輻射面。其次，時間與場所方面的優勢。高校黨員教師隊伍包含行政和教學兩部分，這些教師在時間與工作場所上具有優勢。行政工作者一般除了開會、出差及其他比較緊急的工作之外，其他工作相對靈活，時間上可以自行安排，因此可以比較自由地與學生溝通和交流，開展思想政治教育工作。而專任教師更是比較便利，可以利用課堂上的時間和課后的時間，有針對性地開展思想政治教育工作。另外，黨員教師隊伍里面除了學工教師、思政教師，還有黨政工作教師、后勤管理教師、圖書館工作教師、實驗教師、保衛處教師等，他們可以根據自身的工作性質在校園的多個場地開展思想政治教育工作。再次，角色上的優勢。學生思想政治教育工作內容涵蓋很多方面，高校黨員教師可以根據不同角色，通過改善教學條件來營造良好的學習環境，或通過制定合理的政策來惠及學生利益，或構造健全的心理網絡來提升學生自信心，或教授專業知識來擴大學生知識面，或提供實踐平臺來鍛煉學生能力，以便更好地做好學生的服務教育工作。最后，人格魅力的影響。學生會被黨員教師淵博的專業知識、樂觀的生活態度、執著的鉆研精神所感染，會被黨員教師高尚的思想道德情操所吸引，潛移默化地形成良好的思想品質。學生會以黨員教師為榜樣，自覺成長為知識全面、品行端正、人格健全、思想高尚的人。

三、高校黨員教師深化學生思想政治工作的有效途徑

1.不斷加強師德師風建設

教師是學生的引路人，其言行對學生會產生非常大的影響。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”思政教師以身作則，言傳身教，才能真正實現思想政治教育工作目標。黨員教師尤其如此，要深入做好學生的思想政治教育工作，教師必須具有較高的政治素質與堅定的政治信念，不斷加強自身師德師風建設。只有敬業修德，教師才能有效地感染學生、引導學生，使學生受到熏陶，不斷進步。良好的師德是通過長期的實踐形成的，不是與生俱來的，教師必須時刻把握一個“正”字，為人正派，樹立正確的思想，做到身正為范。

2.加強學生黨員入黨之后的再教育

學生黨員是大學生群體中的骨干，高校要保持其先鋒模范作用，就必須加以嚴格的教育管理，進一步提高其思想政治覺悟。因此，高校要建立專兼職黨建隊伍，深化學生黨員繼續教育，切實發揮基層支部作用，健全考核監督制度，切實加強學生黨員入黨之后的教育管理，完善高校黨建機制。例如采用積分制方式對學生黨員進行教育管理，積分可以通過參加各種理論講座學習、師生服務活動、社會公益活動、社會能力實踐等來獲得，每學期考核一次，積滿相應積分才算考核合格。這樣才能提升學生黨員的思想政治素質，為學生黨員的成長成才打下良好的基礎。

3.創新學生思想政治教育工作模式

目前，學校在大學生思想政治教育工作模式創新方面做了一些嘗試。如黨員教師開展結對幫扶活動，致力于促進貧困生健康成長。從近幾年的結對幫扶情況來看，黨員教師從學習上、生活上、思想上多方面關心貧困學生，讓這類學生綜合能力得到了很大的提升，變得更加自信、更加優秀，在就業過程中表現出很大的優勢。又如，為了緩解大學生就業壓力，激勵大學生考研深造，學校部分學院號召黨員教師根據學生報考的專業背景組成考研幫扶團，與考研學生進行專業課、公共課對接輔導，根據近兩年的考研結果來看，考研幫扶有明顯的效果。

為了更好地開展大學生思想政治教育工作，促進更多的學生成長與進步，學校注重創新工作模式，將黨員教師、學生黨員、入黨積極分子與普通學生進行聯系對接。具體對接方式是：每名黨員教師聯系三名學生黨員，每名學生黨員聯系三名入黨積極分子，每名入黨積極分子聯系三名普通同學。黨員教師深入學生黨員中開展工作，學生黨員深入入黨積極分子中開展工作，入黨積極分子深入普通學生中開展工作，這樣每個人身上都有任務和責任。黨員教師定期收集三個聯系層面反饋的問題，根據反饋情況組織召開相關層面的聯系會以切實解決相應問題，教工黨支部則定期組織黨員教師在支部會上分享經驗，并討論各層面反饋的難以解決的問題，集思廣益，共同解決。這樣可以比較全面地掌握學生的思想狀態，也可以充分發揮黨員教師和學生黨員的積極作用，有利于黨建工作的開展。

綜上所述，高校黨員教師在學生思想政治教育工作中發揮著舉足輕重的作用。高校要充分發揮黨建工作在學生思想政治教育中的作用，不斷加強師德師風建設，加強學生黨員入黨之后的再教育，創新學生思想政治教育工作模式，形成高校黨建、思想政治教育工作齊抓共管的局面，提高學生思想政治素質，為國家培養德才兼備的創新人才。

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