新時期高職院校實施二級管理運行機制研究

曾大恒

摘要：職業院校是我國教育體系的重要組成部分，在教育大眾化方面發揮著很重要的作用，為社會培育了很多專業性人才。在教育新時期，高職院校面臨新的發展機遇和挑戰，不僅要求教學質量的提升，學校管理也要更具特色，二級管理運行機制成為高職院校改革與探索的重要方向。

關鍵詞：高職院校;二級管理;策略

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0011-02

隨著教育體系的逐漸完善，高職院校得到了迅猛發展，全日制在校學生已經占全國高等院校在校人數的45%以上。在人數逐漸增加的同時，如何進行規模擴建和內涵建設成為一項十分現實且迫切的課題。很多高職院校為了適應新時期教育形勢要求，開始推行和實施院系二級教學管理模式，優化教學管理體制改革和資源配置。從高職院校內部管理來看，該運行機制有利于調動院（系）工作的積極性和主動性，深化人才培養模式，推進學科建設，提高教學質量。但在實際實施過程中，由于理解偏差，致使管理運行不順暢，暴露出多重問題，影響學校發展。

一、高職院校二級管理模式概念和特征

校院（系）二級管理指高職院校在校院（系）二級建制的基礎上，賦予院系一定的職責，并根據職責的需要將部分人權、財權、物權下放，將原有的以職能部門為主體的管理模式變為以院系為主體的管理模式，使院系在學院總體目標、原則的指導下，擁有足夠的權力和利益，使其成為一個充滿活力、相對獨立的辦學實體。……