大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新與展望

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，為高校思想政治教育的改革帶來(lái)了新的機(jī)遇，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，使得高校的思想政治教育中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，讓思想政治教育工作更加困難。為了應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校思想政治教育改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)，高校必須重視思想政治教育的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高校;思想政治教育;現(xiàn)狀;創(chuàng)新策略;發(fā)展思路

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2020）22-0071-02

大數(shù)據(jù)是新時(shí)代的新詞匯，它是我國(guó)信息技術(shù)快速發(fā)展的產(chǎn)物。大數(shù)據(jù)的普遍應(yīng)用，為各行各業(yè)帶來(lái)了更大的便利。在高校的思想政治教育方面，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生的思想得到全面發(fā)展，高校要重視利用大數(shù)據(jù)對(duì)思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)狀

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的接受能力要比教師的接受能力強(qiáng)，學(xué)生能夠通過(guò)不同的方式在不同的網(wǎng)絡(luò)世界中遨游。對(duì)于自控能力和辨識(shí)能力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面信息容易把他們帶入歧途。因此，互聯(lián)網(wǎng)雖然能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃Ｊ胶头绞降膭?chuàng)新提供有效的幫助，但是對(duì)學(xué)生思想的影響也有著消極的一面。教師在利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，沒(méi)有深入了解學(xué)生的思想，使得大數(shù)據(jù)的應(yīng)用沒(méi)有在高校思想政治教育中發(fā)揮出真正的價(jià)值[1]。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新思政教育模式

思想政治教育是高校教學(xué)中的重要組成部分，為了提升思想政治教育的質(zhì)量和效率，就需要不斷改變傳統(tǒng)的教育模式，讓課堂不再枯燥乏味。……