基于BIM技術(shù)的“泵與泵站”課程教改研究

孫永軍 肖雪峰 孫文全 余圓圓

[摘 要] “泵與泵站”是應(yīng)用型本科院校給排水專業(yè)的基礎(chǔ)課程，該課程的基本理論知識對學生理解給排水行業(yè)的實質(zhì)有較大影響。BIM技術(shù)作為培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的新技術(shù)，在工程建設(shè)的整個生命周期具有不可替代的作用。論文分析了傳統(tǒng)的泵與泵站課程教學現(xiàn)狀及其存在的問題，之后結(jié)合BIM低成本、高效率的特點探討了在課程中融入BIM技術(shù)的教改思路，可供高校其他相關(guān)課程教改借鑒。

[關(guān)鍵詞] BIM技術(shù);泵與泵站;教學改革;應(yīng)用實踐

BIM（建筑信息模型）廣泛應(yīng)用于建筑工程的整個生命周期，包括設(shè)計環(huán)節(jié)、施工監(jiān)理環(huán)節(jié)以及驗收環(huán)節(jié)，它摒棄了傳統(tǒng)二維繪圖的局限，以其充分模擬、智能控制的特點普遍推廣于建筑行業(yè)。BIM體系包括給排水、暖通、建筑結(jié)構(gòu)等，學習三維建筑模擬可實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，達到工程項目協(xié)同設(shè)計的目的。

一、研究背景

1.課程教學實踐現(xiàn)狀。該課程的學習與給排水專業(yè)其他相關(guān)課程，如建筑給排水、水質(zhì)工程學等息息相關(guān)，該門課程的學習會直接影響學生的學習質(zhì)量和以后的工程實踐，其重要性不言而喻[1]。學習泵與泵站課程要求學生有一定的空間想象能力，其較強的理論性與實踐性也成為影響教學質(zhì)量的一大因素。由于本課程在泵的工作原理、運行工況、吸壓水管路計算方面與水力學掛鉤，又要求學生必須具備一定的水力學基本知識[2]。經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生覺得課堂枯燥乏味，對泵的具體構(gòu)造難以想象理解，從教師的角度出發(fā)，認為教學任務(wù)繁重，僅憑現(xiàn)有的教學媒介難以解說泵的基本構(gòu)造、性能及使用方法?！?br>