“互聯網＋”時代下嚴肅游戲嵌入高校課堂教學的研究與實踐

鄧達平 陳淦 鄧小鴻 謝小云 魏壽寒

摘要：“互聯網+”作為互聯網發展的一種新的形態，這一時代的到來對社會發展的各個領域尤其是教育領域都產生了巨大的影響。“互聯網+”時代下嚴肅游戲嵌入高校課堂教學有利于彰顯“寓教于樂”的教學體驗，不但可以激發學生的學習興趣，還能夠提高教學的質量。由此可知，“互聯網+”時代下嚴肅游戲嵌入高校課堂教學這一課題具有重要的研究意義。

關鍵詞：互聯網+;嚴肅游戲;課堂教學;教育優勢;策略

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0242-02

一、“互聯網+”時代下嚴肅游戲的教育優勢

在一般人的眼中，娛樂與學習往往是對立的關系，所以基本上不會有人把這兩個過程聯系起來。然而實際上，很多時候我們可以在一定的條件下實現兩個過程的轉化。人們談到游戲，首先想到的是它的娛樂、消遣的功能，但是如果能夠把游戲的功能體現在學習過程，就可能實現游戲與學習過程的有效統一。把嚴肅游戲應用到教學環節，不僅可以保留傳統游戲對學生的吸引力特質，同時又可以打破傳統游戲的純娛樂局限性，使其更好的體現出它的教育功能。

當前，我國開展教育工作的主要場所仍然是學校課堂，然而，高校課堂教學實際效果并不理想，其中的一個原因是當前的高校教育仍然以灌輸式教學方式為主，學生自主學習意識比較薄弱，教師的教學熱情不高，學生學習態度不積極。而網絡技術的發展，不可避免地對傳統的高校教育帶來了很大的沖擊，是逆流而上還是順應時代發展的趨勢進行教學改革是當前所有高校面臨的一個重要選擇。……