趙丹鳳 王沛


摘要:神話心理劇是由瑞士榮格分析師Allan Guggenbuehl于1993年創立的一個團體治療的程序和一個沖突解決的方法。自尊心對于大學生個人發展及其心理健康建設具有非常重要的意義。使用神話心理劇的方法在大學生中進行了干預,并使用Rosenberg自尊量表進行前測后測,實踐證明神話心理劇可以有效提升大學生的自尊心。
關鍵詞:神話心理劇;大學生;自尊;Rosenberg自尊量表
中圖分類號:G441 文獻標識碼:A 文章編號:1674-9324(2020)22-0326-02
一、引言
自尊是指人的關于自我價值的積極評價和體驗,它在社會化過程中形成,是心理健康的重要指標之一。大學生自我意識強,獨立意識發展迅速,對社會角色和社會地位及周圍人的認可度需求強烈。然而,隨著社會競爭的日益加劇,新生代年輕人面臨著巨大的挑戰。他們的心理世界逐漸失去平衡,有時候甚至會影響到他們的人際交往,部分大學生甚至產生自我懷疑,陷入深度抑郁。國內學術界對大學生自尊問題進行了大量高水平探究,表明大學生自尊已成為我國心理學領域研究的熱點問題。[1]
自尊影響著青少年個人發展的各個方面。本文使用神話心理劇的團輔方法在19名大學生(10女9男)中進行了為期6周的周期性課程干預,課程一周一次,一次2小時,共計6期課程。使用Rosenberg自尊量表進行前測后測,實踐證明神話心理劇可以有效提升大學生的自尊心。
二、神話心理劇及其方法
神話心理劇以瑞士心理學家榮格發展的分析心理學為基礎,嫁接了哲卡莫雷諾的心理劇。……