談?wù)勅绾巫鲆幻鞓?lè)的初中班主任

蔡英鳳

摘要：不斷提高自身的綜合能力，利用自身的人格魅力影響學(xué)生，用一顆寬容心去看待學(xué)生，掌握班級(jí)管理方法，成為一名快樂(lè)的班主任，快樂(lè)的工作。

關(guān)鍵詞：魅力 ;熱愛(ài)學(xué)生;溝通;寬容心

從小學(xué)升入初中，由于年齡因素和生理特征，大多數(shù)學(xué)生在性格上都具有一定的叛逆性，作為初中班主任，怎樣才能引導(dǎo)好、教育好、管理好學(xué)生，讓一個(gè)班級(jí)成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的班集體，做一名快樂(lè)的班主任，下面就如何做一名快樂(lè)的班主任談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。

一、班主任的人格魅力

孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從”。一個(gè)具有高尚品格的老師，她在學(xué)生內(nèi)心世界里必定擁有相當(dāng)高的無(wú)可替代的位置，其高尚的品格能讓學(xué)生信任她、敬佩她、甚至于她的言行舉止，都會(huì)讓學(xué)生極力去模仿，這樣的班主任，她所要求的，學(xué)生會(huì)盡力去做，她所限制的，學(xué)生會(huì)以此為戒。只有學(xué)生信任的班主任，學(xué)生才可能跟班主任說(shuō)心理話，說(shuō)實(shí)話，班主任才能真正的了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到處理問(wèn)題的好辦法。

二、班主任的知識(shí)魅力

毫無(wú)疑問(wèn)，老師都是有知識(shí)文化的，但教育是一個(gè)相對(duì)特殊的行業(yè)，作為班主任不僅要有淵博的專業(yè)知識(shí)，并能通過(guò)自己的言傳身教把所擁有的知識(shí)運(yùn)用各種不同的手段準(zhǔn)確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。初中生正處在心理和生理的突變期，思想從單一逐漸走向多元化，一個(gè)各方面知識(shí)淵博的老師，尤其是班主任，將是他們崇拜的偶像之一，一個(gè)學(xué)生崇拜的班主任，我們可以從她的班上看到她的影子，所以作為班主任要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的知識(shí)文化水平，提高自身的文化素養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的要求，成為學(xué)生的榜樣，以自身的知識(shí)魅力教育、感化學(xué)生。

三、班主任要熱愛(ài)學(xué)生

教育是心靈的溝通，堅(jiān)持以人為本的教育理念，以平等的姿態(tài)走進(jìn)學(xué)生，尊重學(xué)生。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的班主任，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的日常生活，學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，對(duì)科任老師有什么要求，飯是否吃得飽，覺(jué)是否睡得香等等，只有這樣，學(xué)生遇到困難時(shí)才會(huì)主動(dòng)尋求老師的及時(shí)幫助，為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生更好的把精力投入到學(xué)習(xí)中，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的老師，必然贏得學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴，學(xué)生才會(huì)把班主任當(dāng)做朋友，學(xué)生心中有話才敢說(shuō)，犯了錯(cuò)誤才敢承認(rèn)。對(duì)班上的事情了如指掌，開(kāi)展班級(jí)管理工作才得心應(yīng)手。像有一學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久發(fā)現(xiàn)我班有一名外宿男生中午放學(xué)后不回家，而是留在教室伏桌子睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)耐心的詢問(wèn)才知道該生這學(xué)期跟祖父母一起生活，而父母下廣東打工了，祖父母白天都出去做工了，覺(jué)得回去沒(méi)事做，也沒(méi)人在家，還不如在學(xué)校睡覺(jué)，了解情況后，耐心的跟他講學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校規(guī)定外宿生午休時(shí)間一律在家午休不得留在學(xué)校，說(shuō)了以后該學(xué)生回去了，過(guò)幾天又發(fā)現(xiàn)他中午留在教室沒(méi)有回家，我問(wèn)他情況，他所說(shuō)的情況和上次是一樣的，然后我又耐心的跟他講了一次學(xué)校的規(guī)定，并跟他一起把中午在家這段時(shí)間的生活休息時(shí)間進(jìn)行了安排，鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)自己管理自己，從此以后不見(jiàn)該學(xué)生中午留在學(xué)校了，從側(cè)面了解到他已學(xué)會(huì)了自己管理自己，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。

四、班主任要與科任老師多溝通

與科任老師多溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，以及課堂紀(jì)律情況，既利于彼此的教學(xué)管理，又利于學(xué)生全面發(fā)展。

五、班主任要與家長(zhǎng)多溝通

要與學(xué)生家長(zhǎng)多聯(lián)系多溝通，把學(xué)生在校的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)的掌握自己小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)了解自己孩子最近的表現(xiàn)，促使家長(zhǎng)與孩子相互交流，配合學(xué)校教育，使學(xué)生全面發(fā)展。工作到位了，班級(jí)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)們的大力支持，很多工作的難題也就迎刃而解了。

六、班主任要善于培養(yǎng)班干隊(duì)伍

一個(gè)班級(jí)教育管理得好壞，單靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要注重班干的選拔和培養(yǎng)，努力培養(yǎng)一支嚴(yán)格遵守紀(jì)律、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高、威信高的班干隊(duì)伍，促成良好的班風(fēng)，讓良好班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，有了好的學(xué)風(fēng)就有利于學(xué)生形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

七、班主任要有一顆寬容心

記得有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。初中生只是一個(gè)十多歲的小孩，犯錯(cuò)誤是難以避免的，班主任要用一顆寬容的心去理解接納學(xué)生，給學(xué)生留下思考的時(shí)間和改過(guò)的機(jī)會(huì)。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，做一名快樂(lè)的初中班主任，快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。