思政教育在大學生創業就業中的作用探究

張藝嚴 馬立坤

摘 要：思想政治教育對大學生的創業就業具有重要意義，為了使大學生能夠認清現階段的創業就業形式，高校應當開展思想政治教育指導工作并且作為教學重點。本文探究了思想政治教育會對大學生創業就業的重要性，并提出了幾點思想政治教育對大學生創業就業指導作用，從而幫助大學生更好實現創業就業。

關鍵詞：思想政治教育; 大學生; 創業就業

中圖分類號：G647.38? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）3-147-001

讓大學生更好地進行創業和就業選擇對其未來發展是非常關鍵的，現階段大學生的創業就業環境越來越嚴苛，創業就業形勢比較嚴峻。對大學生開展創業就業開展思想政治教育可以對大學生的未來進行引導，讓大學生對創業就業能有更清楚的認識，更是提高大學生創業就業效率的重要保證。

一、思想政治教育對大學生創業就業的重要性分析

大學生的思想政治教育工作能夠有助于提升大學生的思想，樹立正確的創業就業理念，還能夠對大學生的道德行為進行良好的引導，最重要的是能夠為社會提供優質的大學生資源。相關教育工作者要清楚的認識到，大學思想政治教育絕不是一項教育科目，它對大學生的未來發展能夠起到決定性作用，尤其體現在大學生的創業就業過程中。大學思想政治教育是大學生在創業就業道路上的領航者，在創業就業過程中如果能夠具備良好的思想，可以使大學生在面對困難、挫折和危機時，展現出冷靜、從容的一面，最重要的是使大學生能夠樹立正確的人生觀和價值觀，在遇到問題時能夠做出最正確的選擇，更可以實現大學生的可持續發展，使大學生真正能為社會所用，展現出自身價值。

二、思想政治教育在大學生創業就業中的指導作用

1.為大學生樹立良好的創業就業價值觀

當代大學生普遍缺少正確的創業就業價值觀，導致大學生在創業就業過程中缺乏沉著、冷靜穩定的心態，容易使大學生在創業就業階段出現唯利是圖、目光狹隘等問題。因此，高校政治思想教育工作者應當積極對大學生展開價值觀教育，幫助大學生樹立正確的創業就業價值觀。思想政治教育工作者要依靠自身優勢，結合大學生的個體差異問題，展開具有針對性的系統教育課程，積極對大學生進行引導教學，為大學生在創業就業途中提供過硬的心態素質，使大學生能夠有健康積極的良好心態去面對創業就業帶來的問題，讓大學生能夠具備良好的創業就業抗擊打能力。思想政治教育工作者，要以培養大學生建立積極向上的創業就業價值觀為前提，提高大學生對創業就業的認知程度，使大學生能夠實現全面發展。

2.為大學生提升創業就業能力

思想政治教育工作應當具有一定的引導作用，大學生對社會認知程度較低，對社會各行的現階段發展與未來前景認識不足，思想政治教育工作者可以結合市場環境需求，引導學生進入比較熱門的行業或者有比較好的發展前景的行業。思想政治教育工作者對大學生的創業就業能力提升起到至關重要的作用，大學生在畢業后無論是進行創業還是直接就業，都應當具備良好的專業知識水平、過硬的專業技術以及良好的應變能力。當大學生在創業和就業過程中遇到問題時，要能保持一顆清醒的頭腦去處理問題，爭取能夠用最有效的辦法去處理問題。

3.為大學生提供良好的創業就業心態

大學生還未真正步入社會，對社會中的挫折還不夠了解。政治思想教育工作者要積極對大學生進行心理輔導，需要直觀的講出在創業就業過程中可能會出現的問題和挫折，使大學生能夠有一定的心理準備去面對創業就業。避免大學生在創業就業過程中遇到挫折時出現嚴重的心理問題，使創業就業更加盲目。思政教育工作者要注意教育方式方法，通過剛柔結合的教育方式，既給大學生直面講明大學生在創業或者就業時可能會遇到的問題和挫折，同時也要為大學生提出解決辦法和建議。使大學生在遇到問題時能夠做出正確的選擇，提升大學生解決困難的能力，讓大學生在創業就業過程中始終保持良好的心態。

4.為大學生培養良好的職業道德素養

大學生的就業問題一直都是各界人士關注的焦點。大學生人才數量龐大，但社會中優質就業崗位卻比較匱乏，加上大學生就業市場比較混亂，這就給大學生的創業就業造成了不小的困難。許多大學生在創業就業過程中都會有“高不成低不就”的心態。面對這些問題，思想政治教育工作者應當積極對大學生培養良好的職業道德素養，要讓大學生認識到，工作崗位沒有高低之分，在任何工作崗位都可以通過努力做出成績，發揮出自己的光和熱。讓大學生以積極有效的態度去面對創業就業中可能會出現的問題，這對大學生的創業就業來說是非常有幫助的。使大學生用積極的心態和正確的方法去與迎接創業就業道路上的挑戰，并且培養大學生形成優良的職業素養，為大學生在創業和就業道路打下堅實的基礎。

積極開展大學生的創業就業思想政治教育工作是時代發展的必然要求。大學思想政治教育能夠對大學生的未來提供巨大幫助，不僅為創業和就業提供了保障，同時也為大學生提供了良好的創業就業心態，樹立了正確的人生觀與價值觀，為大學生提供了創業就業指導，讓大學生在工作崗位中展現出超高的技能水平與道德素養。

課題信息：吉林省教育科學“十三五”規劃2018年度高校思政研究專項課題階段性研究成果，課題批準號：GS18104

參考文獻：

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