在英語課堂上播撒德育的種子

鄒曉玲

摘要：英語作為一門語言學習的學科，起到充當信息載體的作用，所以德育教育在英語課堂中不可忽視。本文基于實際教學經驗，從挖掘德育素材、設計系列教學活動、運用恰當的評價手段和強化教師自身的道德修養四個方面闡述如何在英語課堂上進行德育教育。

關鍵詞：德育素材? 教學活動? 評價手段? 道德修養

重視和加強青少年的品德教育，已經成為當今世界教育改革的熱點。通過英語課堂教學對學生進行思想情感教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和良好的道德品質尤為重要。結合多年在初中英語一線教學中的實踐，我就如何在初中英語教學中進行德育教學談幾點做法和體會，不當之處還請同仁們指正。

一、結合初中教材的特點，挖掘德育素材，寓德于教

英語教材是德育的載體，其中不少對話、日常用語、閱讀文章都具有豐富的德育修養知識。因此，教師在組織學生聽、說、讀、寫的過程中，要善于發現教材內容的德育價值，對學生進行思想品德教育滲透和提升。如，魯教版初中英語六年級上冊英語 Unit 5 This is my sister.這一單元圍繞 “家庭成員”這一主題展開聽、說、讀、寫等多種教學活動。在教學中，教師可引導學生用英語介紹家人及朋友，通過對人物個性化的描述，介紹家人和了解朋友的家人，增進彼此的了解，建立友誼，從而更好地尊重對方，理解家人。Unit 7 Wheres my schoolbag ？這一單元主要學習如何談論房間里物品的位置。教師在教學中要適時地教育學生要學會物品擺放整齊，幫助父母做力所能及的事情，培養良好的生活習慣等。……