幼兒園區域活動的指導策略探究

陶士穎

摘 要區域活動，也叫“活動區活動”。區域活動是幼兒最喜歡的游戲，也是幼兒園教育的重要組成部分，其不僅可以豐富幼兒經驗，還是實施課程的有效途徑。基于此，本文簡述了區域活動對幼兒的作用，并從提高教師對區域活動的認識、明確教師在區域活動中的定位、注重開發幼兒對區域活動的啟發意識、保證幼兒充分的活動時間和空間等4個方面開展區域活動，希望對幼兒教育工作者提供參考。

關鍵詞幼兒園;區域活動;指導策略

中圖分類號：G616 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）10-0035-01

區域活動是利用游戲特征創設的，依據幼兒的實際需要和興趣愛好為基礎，有目的、有計劃、科學地投放各種材料，創設適合幼兒活動的場所，讓幼兒在輕松愉悅的環境下，按照自己的想法和能力，自由發揮、自主探索，以此獲取經驗，獲得發展，真正實現幼兒教育的目的。

一、區域活動對幼兒的作用

幼兒天生喜愛游戲。對于幼兒來說，游戲是幼兒學習和認知這個社會的一種方式，是幼兒之間分享經驗和交流的平臺，能夠使幼兒釋放心中的壓抑，在其中快樂成長。在幼兒游戲的過程中教師與家長應解放心中的“包袱”不要害怕幼兒受傷而過多的干預，應讓幼兒能夠完美的釋放。在區域活動中，幼兒能夠拋成人的“關愛”，得到最大的自主權。選擇自己喜歡的游戲、區域，材料，和游戲伙伴和游戲方法。從區域活動中的語言角度來說，教師可以在該區域放置合適的幼兒讀本，引導其和其他幼兒共同閱讀并相互交流，提高幼兒在語言區中文本閱讀能力及與同伴的交流能力等，同時，可以結合現有數字化技術，將書本上的故事數字化，使得幼兒有更強烈地感知能力，在學習模仿中塑造自身行為。有條件的園區也可以組織一些角色扮演活動，讓幼兒在玩樂中懂得書本中故事傳達的正確價值觀。

二、開展區域活動的有效方法

（一）提高教師對區域活動的認識

教師應該主動提升對區域活動的科學認識，了解區域活動對于幼兒全面發展的重要意義，加強對區域活動的重視程度，這是有效開展區域活動的前提。所以，教師應建立科學合理的目標，指導區域活動的高效開展。同時，教師要改變傳統教學觀念，精心組織和策劃區域活動，設置符合幼兒實際的區域目標和任務，明確活動主題、教育意義、實施策略和流程、注意事項和突發情況應對辦法，通過有效觀察，在符合幼兒身心發展規律的前提下，實施正確的指導，提高活動的有效性，為幼兒在快樂的氛圍下自主進行活動奠定良好的基礎。

（二）明確教師在區域活動中的定位

教師要清楚在整個活動中自身扮演的角色，明確自身定位，這是充分保證活動實施有效的前提。教師是幼兒的引導者和監督者，只有充分發揮出引導、觀察、支持和鼓勵的作用，才能確保活動有效開展。比如說，在進行區域活動時，可以先讓幼兒初步認識部分材料，觀察物體沉浮的現象。教師準備好木塊、水缸、紙張、鐵塊等簡單物品，帶領幼兒感受科學的神奇。教師先將木塊放進注滿水的水缸，讓幼兒對木塊浮在水面上產生好奇，接著教師用手指將木塊按入水底，再將手慢慢放開，木塊能從水里自動升上來，幼兒為此會更加疑惑，如此反復幾次，幼兒便會跟著做。教師需要認真觀察幼兒的興趣方向，經過引導，觀察幼兒的選擇方式、采取行為和互動方式，觀察不同幼兒發現問題、思考問題和解決問題的方法及能力，準確了解不同幼兒的興趣差異、性格特點和學習能力，為后期更好地開展區域活動奠定基礎。

（三）注重開發幼兒對區域活動的啟發意識

區域活動是在結合幼兒身心發展的客觀規律上，制定出的一種游戲教學方式，主要目的是為了培養幼兒的自主學習能力，促進幼兒健康成長。因此，在展開活動前，教師要注重開發幼兒對活動的啟發意識。比如說，很多幼兒對手電筒感興趣，教師可以為他們提供手電筒部件和另一個完整的手電筒。讓幼兒通過觀察完整的手電筒裝法，將部件組裝成完整的手電筒。對于幼兒而言有一定難度，有些幼兒把手電筒裝好了，但是電池裝反了不亮;有些幼兒不能掌握，便向教師求救。教師通過示范，并且將部件按照先后順序放在地上，讓幼兒好好觀察，并完成了組裝。這種指導方式，可以啟發幼兒意識，激發幼兒潛力。

（四）保證幼兒充分的活動時間和空間

區域活動是幼兒教學中不可或缺的環節，幼兒通過區域活動可以自由發揮，培養豐富的想象力，鍛煉動手實踐能力。幼兒園除了提供相應的區域活動設施設備，還應該給予幼兒充分的自由時間和空間來展開實踐活動，不能為了讓幼兒接受知識教育就剝奪了他們的自由時間。開展區域活動對于培養幼兒各方面的綜合能力具有重要的作用和意義，為將來的全面發展和健康成長奠定良好的基礎。

三、結語

總之，幼兒區域活動應該實現以發展幼兒興趣和自我成長為前提，展開寓教于樂的教育形式，教師也要不斷豐富區域活動教學方法，更好地達到教育目標，在活動中充分體現出幼兒的主體性，教師要充分發揮出指導和啟發的作用，認真觀察，幫助幼兒積極探索，培養他們發現問題、思考問題和解決問題的能力，促進幼兒的良好發展。

參考文獻：

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