傳統節日教育活動的德育價值與實施策略

摘 要 中華民族的傳統節日是弘揚和傳承中華民族優秀的文化和精神的有效載體，其中蘊含著豐富的德育價值，例如愛國、感恩、勤儉、尊老愛幼等優良品質。傳統節日的教育活動與學校中的德育目標及德育教學的內容有諸多方面得到耦合，也為學校提供了良好的的德育課程的教學資源。通過傳統節日中開展的教育活動與學校中的德育課程相結合，有利于培養學生對傳統節日的認知，對傳統文化的認同，使得我國優秀的傳統文化得到弘揚、發展和傳承。本文將分析我國傳統節日中隱藏的德育價值，并探究在學校中得以實施的策略。

關鍵詞 傳統節日 德育 學生

中圖分類號：G416文獻標識碼：A

我國文化歷史悠久，其中包春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、國慶節等傳統節日。根據時間變化，形成了一條由自然節起形成并且貫穿了每一年的文化長卷。每個節日都有自身特色，各有各的一番風味。但這其中有一個共同點，就是都充滿了親情感恩和國家情懷，這也是傳統節日得以傳承百年的魅力所在。當然 ，這些節日以及其中的意義也都是學校中主要的德育資源。

1傳統節日中的意義

1.1有利于培養學生愛國情懷

愛國是中華民族精神的永恒主題，也是每個中華兒女都需要具備的精神。在我國的每一個傳統節日或是重大的紀念日中都飽含了濃厚的愛國元素和情懷。小時候，對端午的理解，無外乎香甜的粽子和熱鬧的龍舟競賽。長大后，才明白“楚人悲屈原，千載意未歇”這句話的的真正含義，人們通過龍舟競渡和吃粽子的習俗來紀念愛國詩人屈原，也突顯了其中的愛國主義元素，這樣一個融合個人生命與國家情懷為一體的節日，其中蘊藏的內涵延綿不絕，永遠流傳。不僅是端午節，春節、元宵節、重陽節等節氣也傳遞了其中無限的愛國情懷，讓大家在其中感受到了一種身臨其境的震撼和感悟。一個節日，之所以能得到延續和傳承，總有其內在的生命力所在。對于中華民族來說，其中根植最深、影響最大的精神品質，就是愛國情懷，不管時代如何變遷，我們始終保持著對祖國濃厚的愛意。

1.2有利于樹立學生正確的三觀

小學生在成長的過程中，有一些自己萌發出來的意識，也有受教師或是家長影響的意識，在這個過程中，他們對世界、社會以及值自身的價值觀都有許多的疑惑和困惑。而我國傳統的節日中所蘊含著“忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥”等中華傳統的文化核心價值，這些良好的傳統文化都都能夠為小學生傳遞一個正確的理想信念，豐富其內心的思想，為其樹立一個良好的行為三觀。

2傳統節日活動德育實施策略

2.1制“福”字、貼春聯，感受春節

春節是我國民間最熱鬧、最隆重的節日，不僅是一年之中最歡樂的時候，也是人們心中神圣的信仰。為了讓給小學生充分感受到我國傳統節日的魅力，以及其中的德育價值，在學校中，教師也可與學生一同進行制“福”貼春聯的活動，在活動中加強學生對春節的認識和感知。例如通過手工課，教師可以與學生一起制作“福”字，準備好紅色的卡紙和水彩筆、剪刀等，教師先進行示范，先寫一個大大的“福”字，還可以有一些小小的裝飾，再按照輪廓剪下來，最后可以貼在一張完整的卡紙上，也可以就這樣單獨成立。觀察完老師的操作方法后，學生可以進行小組之間的合作，一同制作“福”字，在制作的過程中，教師可以向學生講述春節的各種習俗，還有“福”字的寓意，讓學生能夠感受到春節的美好祝福。其次教師也可以給學生布置課后作業，就是在家中與父母一起貼對聯，通過學生的動手操作，不僅鍛煉了學生的動手能力，也能激發學生對我國傳統節日活動的興趣，讓學生能了解節日的來歷和習俗，達到德育教育的目的。

2.2包粽子、看龍舟，感受端午

每年的五月初五就是我們的端午節，因傳說戰國時期的楚國詩人屈原在這一天跳汨羅河自盡，后來人們亦將端午節作為紀念屈原的節日。2009年端午節成為首個入選國家級非物質文化遺產的節日，在世界上有深刻且長遠的影響。兩千多年來，人們為了紀念端午節，充分發揮了創造性和想象力，也形成了很多固定的風俗習慣，端午節和這些風俗習慣也成為了中華民族文化重要的組成部分，承載著中華名字的傳統文化信息。在民間，過端午節要包粽子、賽龍舟，還要在門上掛艾草，說是有避陰邪的作用。為了加強小學生對端午節的認知，可通過具體的包粽子的活動讓其感受到節日的深厚的歷史文化。在臨近端午節時，教師可事先讓學生在超市中觀察粽子的形狀，然后抽出一些時間，教師與學生一同包粽子，并向學生講述我國偉大的愛國詩人屈原的故事，還可以借助多媒體播放賽龍舟的食品，為學生創造一個充滿了節日氣氛的環境，讓學生能夠親身體會到端午節的節日習俗，感受中國傳統文化的魅力。

3結語

綜上所述，我國的傳統節日展現了中戶民族悠久的歷史文化;也體現了中華民族和諧唯美的社會倫理思想，不管是在校內還是校外，我們都應該充分挖掘傳統節日中的德育內涵，在度過每一個傳統節日的時候，能從中受到感悟和啟發，這對我們塑造理想信念、價值觀念、道德情操等方面有巨大的價值和作用。

作者簡介：曾小雁，女，1978年9月，廣東梅州市，漢，本科，小學語文一級教師，研究方向：小學學校德育工作。

參考文獻

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