職業院校藥品生物技術專業人才培養模式改革研究與實踐

解蕙銘

摘 要 隨著社會的不斷發展，企業對人才的要求也越來越高，職業院校中的藥品生物技術專業要掌握到目前人才需求的實際情況，從職業教育發展規律出發，重視協同育人的創新創業人才培養方案。職業院校的人才培養不能只讓學校參與，應該推動其他角色的加入，如政府，企業等共同參與到藥品生物技術專業人才培養過程中。本文將對協同育人培養理念在職業院校藥品生物技術專業人才培養中的積極作用，人才培養過程中存在的不足和問題以及如何以協同育人為理念指導職業院校藥品生物技術專業人才培養模式進行改革和實踐展開討論。

關鍵詞 職業院校 藥品生物技術 人才培養 協同育人

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

0引言

國家在教育的改革和發展忠誠做了明確的規劃和綱要，它指出要加強學校和學校，學校和企業，學校和科研機構之間的合作，通過合作不斷地探討研究人才培養的方式，通過多方角色的共同參與，對現有人才培養模式進行改革，提高學生素質。在創新創業教育改革和發展的背景下，職業院校要加強對協同育人人才培養理念的重視，加強和其他學校或者企業的合作，提高藥品生物技術專業學生的實踐能力和水平。

1協同育人培養理念在職業院校藥品生物技術專業人才培養中的積極作用

1.1符合職業院校教育規律，優化人才結構

近些年來教育工作受到了越來越多的重視，在教育工作中的職業院校教育工作是一個重點內容，它為社會提供了非常多的人才，必須要加強對學生的人才培養工作。現代的教育在社會的發展下不斷地進行改革，使教育更加符合社會發展的現實情況，教育變得更加現代化。在推進職業院校開展教育活動的時候，要提高職業院校對于學校和企業之間合作，產業和教學之間合作的認識。藥品生物專業是一個需要打牢基礎，看重實踐的專業，學生們應該通過各種實踐機會不斷地提高自己的認識和技術。職業院校通過和其他企業的合作，為學生提供了更多的實踐機會，讓他們能夠認識到目前藥品生物行業的發展前景和發展現狀，能夠根據實際情況調整自己的人才培養模式，同時企業在學校之間能夠選出一些非常優秀的人才進行培養，為藥品生物行業提供優秀人才。協同育人培養理念是在教育改革創新的背景下進行的，它是符合職業院校教育發展規律的。在這種人才培養觀念指導下，職業院校能夠抓住教育改革發展創新的機會，不斷地改調整自己的教育模式，能夠根據實際情況因材施教，實現學校，學生共同發展，其次在這樣的培養理念下，職業院校能夠為學生提供非常多的機會，為他們打造一個含有豐富資源的平臺，這樣的教育也是高質量，高水平的。學生在這樣的培養理念之下，他的視野不斷開闊，個人素養不斷提高。因此協同育人培養理念是符合我國現代職業院校教育要求的，也是符合教育規律的。

供給側改革不僅是針對經濟領域，在人才供給方面也需要進行改革，優化人才結構。對職業院校提出這樣的教育要求，也是因為我國目前經濟發展的要求。職業院校和企業緊密相關，職業院校為企業培養人才，提供企業需要的人才，簡單來說職業院校就是人才供給方，而企業需要，招納這些人才，是需求方。針對職業院校和企業之間的關系，藥品生物技術專業堅持協同育人培養觀念有利于加強兩者之間的關系，促進職業院校藥品生物技術專業能夠充分發揮供給方的優勢，推動學校教育不斷開放，積極聯系政府，行業，藥品生物技術企業，為學生提供更多的職業崗位實踐機會，其次根據需求方即企業的要求對藥品生物技術專業學生進行針對性的人才培養，在這個過程中不斷優化人才結構，進行人才供給側改革。

1.2培養藥品生物技術專業人才

職業院校藥品生物技術專業在協同育人培養理念的指導下，在人才培養模式中能夠加強對學生主體的重視，同時實現參與主體的多元化，鼓勵政府，行業，企業加入到人才培養過程中。值得注意的是，這種多種角色的共同參與并不是流于表面的，他們之間的合作都是深入的，在這種深度參與的過程中學生一方面有更多的實踐機會，另一方面，他們的實踐能力，視野眼光，創新精神都得到了質的飛躍，有利于培養出更多高素質的藥品生物技術人才。

2職業院校藥品生物技術專業人才培養模式改革研究與實踐過程存在的不足和問題

2.1人才培養主體問題

在目前人才培養模式的改革研究和實踐過程中，有一個突出問題就是職業院校在培養人才時，忽視了其他主體在人才培養中的作用，如政府，行業，企業。在我國經濟不斷轉型的背景下，社會企業對人才的需求已經有了質的改變的，更多的是看重人才的創新能力，實踐能力，職業院校作為人才培養的重要供給方，應該要認真分析當前社會發展的人才需求，進行有針對性的培養方案。對于藥品生物技術專業而言，這是一門應用性非常強的專業，職業院校應該要開展多種主體之間的互動，而不是把學生一個個都變成書呆子，離開了學校就等于失業，在這種封閉式，不與外界交流互動的培養模式下，培養出來的學生是無法適應行業要求的，這就意味著職業院校的教育是沒有任何意義的。職業院校必須要重視協同育人的重要理念，推動多方培育主體的參與，推動教育機制的不斷完善。

2.2藥品生物技術專業教育體系結構問題

在職業院校藥品生物技術專業中也加強了和其他學校，企業的合作。但是從實際情況來看還是存在著一些問題，在教育體系結構方面還有待加強，從深度，廣度，重點方面來看還需要加大力度。從學校方面來看，學校沒有設置一些專門的課程，課程方面和藥品生物行業。企業的當前發展需求是相脫離的，課程從整體上呈現出一種碎片化的狀態，學生沒有建立起一個系統完善的知識體系。在一些藥品生物技術實踐課上，出現實踐機會比較少的情況，或者行業，企業沒有深度參與到藥品生物技術專業課程中。老師在人才培養中是非常重要的角色，但有些老師的個人實踐經驗不足，在指導學生進行實踐的時候，課堂的質量和效率不高。

3以協同育人為指導理念推動職業院校藥品生物技術專業人才培養模式的改革研究與實踐

3.1加強創新創業教育，打造“雙創”平臺

根據教育部的要求，職業院校都開設了創新創業教育的相關課程，并且和學生的學分掛鉤，可見對創新創業教育的重視。院校在開展創新創業教育的時候，要采取多樣化的教育形式，要深入普及，開展系統性教育，教育的過程中不斷的提高學生的創新創業精神。同時在協同育人的指導下，職業院校和企業要不斷地深入合作，教師和企業專業人員之間可以共同編寫以培養創新創業精神為核心的課程或者教材。

創新創業教育的普及應該為學生打造一種良好的創新氛圍，在他們熟悉的生活環境中去感染他們，發揮文化感染人，教育人的作用。

其次，職業院校要不斷地完善創新創業教育平臺，為學生提供更多的信息資源。在這個平臺上有多方主體的參與，而不同的主體又發揮了不同的作用，學校的參與主要是提供理論方面的支持，行業的參與是為學校提供一些創業實踐的機會以及投入一些資金，而政府的參與是職業院校的發展提供政策支持。學校還可以開展多種形式的人才培養模式，例如可以邀請企業中創業經驗比較豐富的專家到課堂中分享自己的經驗，培養學生創新創業的精神。

3.2完善人才培養的教育體系結構

職業院校是人才培養的主體，在培養的過程中要不斷地完善人才培養的相關課程，根據藥品生物技術行業，企業發展的要求來設置相關的課程，理論學習和實踐的過程中不斷地培養學生的創新意識，在思考的過程中鍛煉自己的創新思維，在動手的過程中提高自己的創新創業能力。藥品生物技術專業人才模式改革的核心就是培養具有創新創業精神的人才，這種培養并不是一蹴而就的，必須要一步一步地進行，先給學生進行理論知識的學習，然后通過實踐將知識內化到實踐行動中。除了一些企業實踐機會，學校也要多給學生提供一些創新創業項目，創新創業比賽和科研項目的參與機會。

4結語

職業院校作為人才培養的主體，要發揮出自己理論培養優勢，其次要打破自己的邊界，加強和政府，藥品生物技術行業，企業的互動合作，開展多邊教育機制，協同開展創新創業教育，在協同育人的理念下，不斷地完善人才培養方式，推進人才模式改革研究和實踐，為藥品生物技術行業培養真正有用的人才，為社會發展貢獻自己的力量。

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