淺談小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)問題與對(duì)策

郎晞彤

摘 要 小學(xué)高年級(jí)英語寫作在小學(xué)英語教學(xué)中起著極為重要的作用。但小學(xué)階段的英語寫作教學(xué)卻面臨諸多問題，如學(xué)生興趣缺乏，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，教學(xué)指導(dǎo)方式單一等方面進(jìn)行逐一分析和研究，探索小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)的新思路，對(duì)英語繼續(xù)教學(xué)降低難度，增加寫作教學(xué)的可行性。文章主要為三個(gè)部分，第一部分介紹本研究的意義，第二部分闡述本人在小學(xué)高年級(jí)寫作教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的三個(gè)問題，第三部分則針對(duì)前文的問題一一提出解決策略。

關(guān)鍵詞 小學(xué)高年級(jí)英語寫作 寫作教學(xué) 教學(xué)問題 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1寫作教學(xué)中面臨的問題

1.1小學(xué)生對(duì)寫作沒有學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)階段，低年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)習(xí)慣了游戲和圖文教學(xué)，聽和說的互動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)他們更加有吸引力，缺少了互動(dòng)和趣味的寫作顯得無比枯燥，孩子們甚至在寫作時(shí)表現(xiàn)得坐立難安。這雖然是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的必然過程，但同時(shí)這也是英語寫作教學(xué)中面臨的極大困難。小學(xué)階段的孩子是最有創(chuàng)造力的，老師對(duì)題目的過度解讀和過度引導(dǎo)則會(huì)使寫作內(nèi)容開始固化，而固化的寫作思路就是阻礙學(xué)生興趣的一大問題，這也使得之后的繼續(xù)教學(xué)情況越發(fā)惡化——越來越多的孩子把寫作當(dāng)作任務(wù)和負(fù)擔(dān)，孩子對(duì)寫作充滿畏難心理。

1.2英語基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)不扎實(shí)

寫作并非易事，它要求寫作者必須能熟練拼寫使用單詞，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及正確遣詞造句。……