試論網球文化與網球教學中大學生品德行為修養的培養

宋瑾

摘 要 在體育教育活動中培養學生的品德修養是大學生素質教育的重要部分，隨著網球文化在大學生之間的不斷發展，通過網球活動來培養學生的品德有了更高的現實意義。

關鍵詞 網球文化 網球教學 大學生 品德修養

中圖分類號：G845文獻標識碼：A

網球文化中豐富的精神要素是在網球教學中進行大學生品德行為教育的重要素材，網球教師要深刻解讀網球文化，科學利用其中的文化內涵，將其與學生的實際情況結合，對學生進行更好地德行教育。

1網球運動的文化內涵透析

1.1文明高雅、以人為本是運動之基

網球運動距今已經有著七百多年的歷史了，在16-17世紀，網球運動一直是英法國家的“貴族運動”，所以在宮廷禮教和貴族思想的影響下，網球運動散發著一種高雅，禮貌地氛圍，這種氛圍一直延續至今天。在網球比賽中，球員之間以禮相待，相互尊重，觀眾在觀看網球比賽時，不可大聲喧嘩，以示對球員和工作人員的尊重。這樣的網球文化，在給人們傳遞高雅文明的同時，更向人們展現了何為“以人為本”。

1.2誠信守則是運動之本

在運動場上就意味著要競爭，在比賽當中，為了贏得名次而違背誠信的行為數不勝數。為了避免這樣的情況發生，網球運動的賽制對運動員的誠信行為做了嚴格的規定。比如，在運動員看到一個球出界，而這個球又剛好對其有利時，其未叫出界，則判定該運動員有不誠實的行為。在整個網球比賽中，都貫穿著誠信原則，它要求運動員規范自己的行為，確保比賽的公平公正。

1.3謙虛自信是力量源泉

網球運動要求運動員不僅要熟悉繁雜的規則，還要有強壯的體魄，所以在進行網球學習時就要求人們必須要集中注意力，不厭其煩的進行練習。在長期的網球訓練中，不斷吸取經驗教訓，虛心學習他人的長處，不因自己一時的成績而沾沾自喜。面對失敗要樹立自信心，有戰勝困難的勇氣，才能使自己的球技精益求精。

1.4團結協作是戰斗力

網球比賽對團隊協作的能力要求較高，尤其是在團體賽中，在比賽中無論是教練與球員，還是隊友搭檔之間都要有極高的默契。這就要求在平時訓練時要注重隊員之間的協作訓練，要培養隊員的協作精神，首先各個隊員之間要相互尊重，相互支持。隊員要有直面失誤的勇氣，這是協作精神的根本。在這種協作精神的支持下，團隊的戰斗力只會越來越強。

1.5運動美是魅力之色

網球運動是一項集力量和藝術為一體的運動，網球比賽對運動員的服飾和比賽的環境場地都有著較高的要求，在比賽過程中，運動員揮拍和奔跑的姿勢散發出一種充滿力量的美感。人們在觀看比賽時，不僅被它激烈的賽況所吸引，更會感慨其無處不在的運動美，所以才會如此受大眾喜歡。

2網球課中學生品德行為素質培養的途徑和方法

2.1以教師的表率作用進行教育

教師在進行教學工作時，不只是給學生傳授相關的專業知識，還要對學生的道德修養產生一定的正面影響。教室的一言一行在潛移默化間都會對學生產生影響，所以教師首先要規范的自己的行為態度，給學生起到一個良好的表率作用。比如作為體育教師，首先要勤加鍛煉，使自己擁有健康的體魄，給學生樹立健康生活的形象，這樣在教育學生養成健康的生活習慣時才更有說服力，才能有更好的教育效果。

2.2以學生典型進行教育

體育教育是一個集體性教育，整個集體的氛圍直接影響著教育效果。所以在進行網球教學時，教師可以挑出幾個訓練效果較好的學生，以他們為典型，給其他學生樹立榜樣，并讓這些訓練效果好的學生傳授自己的經驗，然后帶領全班同學一起進步，營造一個積極向上的班級學習氛圍。

2.3結合具體的教學內容進行教育

將德行教育結合到具體的教學實踐中，使德行教育更加深化，比如在進行教學比賽時，教師可以在其中插入誠信教育，在比賽中難免會有裁判誤判或是錯判的情況，教師可以借此給學生講誠信比賽的重要性和意義。教師也可以組織一場沒有裁判的誠信制比賽，讓學生自己切實檢驗一下自己的誠信。在教學過程中，將具體的教學內容和學生的道德培養結合起來，加深了德行教育的現實意義。

2.4以細微的教學環節進行教育

在網球的教學中，一些教師往往只注意教學大方向，而不注意把握教學過程中的一些小細節，這些細微的環節如果處理不好，同樣會影響整個教學效果。比如，在訓練過程中的撿球問題，撿球是學生之間相互服務的過程，但是一些怕吃苦的學生經常會逃避撿球，只享受別人的服務，卻不想服務于別人，像這樣的小細節問題，教師發現后，要及時展開教育，對表現好的學生給予表揚，對偷懶的學生進行批評教育，加深學生的教育效果。

2.5抓住突發事件進行教育

在體育課上，學生活動范圍大，思維更加活躍，導致學生在進行交流使更容易因觀點的不同而發生矛盾。面對學生之間的矛盾，教師應該進行合理地處理，并結合網球文化中的道德培養要素對學生進行深層的教育，有效解決學生之間的矛盾，讓學生深切的感受到網球文化的內在價值。

3結語

再進行網球教學過程中，教師要結合網球的文化內涵，選擇合適的方法給學生貫徹道德教育，在提高學生網球運動技巧的同時，提高學生的運動素養，以網球教學為點進一步提高學生的整體素質，深化我國高校的綜合素質教育。

參考文獻

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