高職英語教學中推行“課程思政”的探索研究

宋秀萍

摘? ? 要：隨著經濟與社會高速發展和進步，人們對于物質的需求逐步的增多，精神方面的需求也在大幅的提升。在社會主義現代化高速發展之下，信息化技術有了很大的進步，多元化文化生態逐步的完善和進步，有序的組織進行思想政治教育有著極為重要的作用。高職英語“課程思政”要逐步的開拓進行思想教育工作，使得英語教育的順利進行，極大的促進社會主義的發展建設。本文深入分析“課程思政”內涵，同時總結出實現路徑。

關鍵詞：高職英語;“課程思政”

按照當前我國的習總書記的總體指導精神，高校思想政治工作對于培養高校人才、提升人員素質有著極為重要的作用。大學生對于社會的發展起到了積極的促進作用，也是社會發展的主要動力，所以其思想政治教育會產生極大的影響作用，也是給社會輸送合格人才的關鍵性措施。“課程思政”觀念逐步盛行起來，更好的促進高職教育的培養活動順利進行，給人才教育水平的提升起到了極大的促進作用，所以人們也在深入的研究。

一、“課程思政”內涵釋義

所謂“課程思政”是一種現代化的教育理念和方式，其主要的目的就是要全面的提升人們的綜合素質與水平，能夠建立完善的課程教育體系，主要的目的就是通過德育教育提升人們的思想素質和水平，能夠更好的促進高職教育的順利進行。其中，課程就是在高等院校所設置的文化課、專業課等課程內容，然后進行必要的進度安排。思想政治教育是以中國共產黨的思想精華為出發點，要按照學生的實際需求為出發點組織開展教育活動，能夠從根本上提升學生的全面素質，為社會輸送更多的人才，這也是當代教育的重要基礎。

二、高職英語“課程思政”的有效實施路徑

“課程思政”是現代教育事業的重要基礎，而高職英語作為非常重要的課程，也需要融入該方面的教育，應該積極的落實到實踐中，從而可以形成系統化的教育和學習。

（一）加強師資建設

北京師范大學的教育研討會中，習近平總書記就曾經提出，教師應該利用好教育場地，要做好課堂的講授工作，要充分的發揚社會主義核心價值觀的重要精神，通過自己的學習來豐富閱歷，同時也能夠引領學生的改變和提升，讓社會主義思想融入到骨子里去，能夠更好的促進學生的全面素質提升與綜合發展。現代社會發展之下，教師是教學活動展開的主體，同時也是“課程思政”的關鍵，對于高職英語教學有著極大的促進作用。高職英語教學應該秉承“課程思政”的理念，要逐步的面對挑戰和機遇，不斷的轉變思想觀念，要認識到社會主義先進思想的重要性，同時還能夠提升自身的文化素養和精神，要有效的促進思想意識行為的提升，同時能夠給學生的綜合素質提升打下堅實的基礎。因此，高職院校應該重點加強師資建設，提升教師的總體水平，讓其能夠深刻的理解現代教育理念，以便于促進教育教學活動的深化進行，促進高職教育順利展開。

（二）優化教材編制

教材是高職英語教學的基礎和條件，同時也是進行“課程思政”教育的重要載體，合理的設定教材的內容，可以發揮出思想政治教育的作用。在具體的實施環節，應該充分的重視語言與文化的交流，使得教材內容的編制更加能夠反映出社會文化、經濟、歷史、哲學方面的內容，能夠讓學生感受到中西方文化的差異，同時要引發學生的思考，能夠積極主動的參與到各項學習中，也能夠從根本上提升思辨能力。此外，英語是高職院校學生所必須要學習的課程，在該課程中融入思想政治教育可以使得輻射范圍的擴大，也要從學生的全面發展為出發點，能夠有效的融合人文藝術，使得學生開闊眼界，能夠發揚社會主義核心價值觀。現代社會中，網絡技術進入到人們的日常生活中，給高職院校的學生也產生了較大的影響。因此，高職院校需要重視該課程的開發和應用，要重點突出網絡技術的效果，以學生興趣為出發點建設相關課程體系，從而可以促進思想的認知和行動的提升。

（三）創新教學方法

思政教育所包含的內容和范圍都是非常廣大的，所涉及到的內容也是非常多的，當前最具影響力的是毛澤東思想、鄧小平理論、品德教育建設等等方面，“課程思政”的建設能夠給高職英語提供良好的素材和支撐。因此，高職英語在具體的教學實踐中，教師應該合理的確教學的目標，并且要豐富教材的內容，能夠積極和英語的知識點聯系起來，通過先進教學方式來促進教學活動的順利進行。創新教學方法就是要以時代發展為出發點，要結合實際情況進行改進和完善，要組織學生參與到豐富多彩的活動中，可以分組討論，融合學生的思想，教師才能更好的實現學生思想教育和觀念的轉變。在高職英語教學中，教師應該突出學生的主導作用，深化組織小組之間的討論和學習，及時發現并且指出學生所存在的問題，注重學生之間的思想交流和溝通，能夠有效的組織訓練和提升。

（四）完善評價機制

不斷的落實各項評價機制，應該更好的幫助教師自審，給高職英語“課程思政”的實施提供必要的基礎條件，能夠利用評價機制來促進教師的發展和進步，也讓學生參與到評價中，可以更好的改善學生與教師之間關系，使得師生相處更加的融洽。此外，教師還要深入到學生中間了解他們的學習狀態，能夠做好各項記錄，為最終的評價結果確定提供基礎條件。同時還應該逐步的完善評價制度體系，使得評價制度更加的科學與合理，不會存在隨意評價或者與實際情況偏差嚴重的問題，以更好的提升總體水平。通過學生之間的相互評價，可以從客觀角度了解學生的實際情況，幫助學生從其他人的角度來看待自己、糾正自己，也就能夠從思想上重視改進和完善。通過評價的結果能夠進行反饋和指導，要注重因材施教的教學方法，不斷的豐富教師的知識水平、改變學生的思想和觀念，能夠達到相互幫助、相互影響的效果，以更好的促進教育教學活動的順利開展和進行。

三、結語

高校英語“課程思政”對于高職教育、學生素質提升都有著極為重要的作用，但是該工程是系統性的，需要有高水平的師資團隊支持，并且改進教育內容和方式，以更好的展現出中華文化的優勢，能夠促進學生思想觀念的轉變，發揚社會主義核心價值觀，能夠給社會輸送大量的合格人才，也能夠促進社會的全面發展和進步。

參考文獻：

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