涂利軍
摘? ? 要:領導者與被領導者,多因家庭遺傳基因、閱歷、學歷、教育等種種原因,形成不同的行為個體特征,如開拓創(chuàng)新型、主動肯干型、本分保守型、直言忠諫型、被動執(zhí)行型、牢騷對立型、消極應付型、討好雙面型等等,面對不同類型的被領導者,高明的領導者常常有高明之處,會根據(jù)不同類型的被領導者,因人施策,注重和而不同。
關鍵詞:領導;類型;技巧
《說文解字》領:頸也。引申為治也,理也。導(導),引也。導引人們走向光明的大道。現(xiàn)代漢語的領導既是一個動詞,也是一個名詞。作動詞用是指在一定的工作環(huán)境下,組織指揮、指導引領被領導者去實現(xiàn)既定的計劃目標的一個活動過程。作名詞用是指具有組織、統(tǒng)籌、指揮、引領被領導者完成制定目標的人。他們可以是組織中擁有合法職位的、對各類管理活動具有決定權的主管人員,也可能是一些沒有確定職位的意見領袖和權威人士。
被領導者是領導者存在的前提,也是領導者依靠的對象,兩者是一個命運共同體。領導者與被領導者是相輔相成的關系。作為領導者不能高高在上,也不能事必躬親。《大學》里講,《秦誓》曰:“若有一個臣,斷斷兮無他技,其心休休焉,其如有容焉。”“人之有技,若己有之;人之彥圣,其心好之,不啻若自其口出,寔能容之。”意思是說:假如有一個大臣,誠實專一而沒有什么特殊的技能,但心地很寬廣美好,容納天下一切事物。 別人有技能,就好像自己有,別人才智俊明,不只是在口頭上稱贊,他由衷地感到喜歡。……