基于現代學徒制下職業素養課程輔助中職服裝專班建班融合的策略探究

黎祎捷

摘 要 近兩年來，隨著現代學徒制試點單位的正式開放，現代學徒制已成為中高職院校一種新的教育模式。在這種模式下，中等職業學校班級管理的環境、媒體、對象和主體發生了變化，職業素質教育面臨新的挑戰和機遇。職業素質教育模式要求現代學徒制與新時代的融合，適應新時期發展，結合學生新特點，整合學校、企業和學生的資源，提高學生的職業素養。本文分析并探討了職業素養課程在現代學徒模式中的整合，以協助職業服裝專業課程的建設。

關鍵詞 現代學徒制 職業素養 管理 拓展 融合

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

1現代學徒制的優勢

現代學徒制是學校和企業共同培養未來企業人的模式和平臺。它既有現代職業教育的外衣，又有傳統師傅與學徒融合的影子，其核心是招生與招生的一體化、學校與企業的一體化育人。優勢體現在：（1）“散養“變“圈養”，解決問題更高效。縮短了從發現問題到解決問題的時間和距離。（2）學習后就運用，理論與實踐相結合。提高教學效果，又保證所學內容學之有效。（3）雙“導師”制，雙師教學，學校教師和企業師傅共同承擔教學任務，使學生獲得來自于多層面的技能指導。（4）體驗中補缺，企業體驗提高學生適應能力。避免了很多學生在學校里生活過于安逸，等到進入社會才發現并無一技之長、目標不明確的情況。（5）兩“證”入手，現代學徒制使學生能夠與生產過程聯系起來，企業以職業標準考量學生，可以使學生得到精準的專業輔導并獲得相應的專業資格，除此之外，通過文化課考試的學生畢業時亦可獲得本專業畢業證書。……