項目教學法在設計材料與工藝課程教學中的探索與實踐

胡貝

摘 要 本文從設計材料與工藝課程教學現狀為切入點，分析了項目教學法在設計材料與工藝課程教學中的現實意義，結合教學實踐經驗對項目教學法在設計材料與工藝課程教學中實現途徑進行分析。

關鍵詞 《設計材料與工藝》 項目教學法 教學

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

《設計材料與工藝》是高等院校工業設計專業基礎課程之一，其主要以工業產品材料屬性、加工工藝等為主要課程內容，具有理論性強、知識面廣、實踐特征顯著等特點。

根據工業設計教學大綱，《設計材料及工藝》課程以培養理論知識扎實、實踐操作能力強、問題分析能力優秀、創新能力突出為主要教學目標。對于工業實際專業來說，《設計材料及工業》課程是基礎中的基礎，其是學生了解和把握工業工藝、生產技術的入門學科，是學生學習工業生產理論、理解工業生產技術的必備知識。

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，為落實和深化工業設計教學目標，需要對工業設計專業教學技術和教學模式進行調整，提高教學的實踐性，注重培養學生的實踐能力、創新能力。因此本文以《設計材料與工藝》課程教學為例，簡要分析了項目教學法在工業設計專業的實現和應用路徑。

1《設計材料與工藝》教學現狀

就目前的教學實際情況來看，我國大多數高校、高職院校均開設了工業設計相關課程，《設計材料與工藝》課程作為工業設計專業基礎科目之一，大部分院校均將其列為工業設計專業必修課程?！?br>