基于知識管理分析高校圖書館管理的發展趨勢

黃中華

摘要：本文基于知識管理背景下，對高校圖書館管理進行簡單的了解，對高校圖書館應用知識管理的必要性加以分析，對其未來發展趨勢的開拓新型業務、提高管理能力、營造共享氛圍、開發交流平臺等方面進行展望，有利于引導知識管理背景下的高校圖書館管理走向正確的發展方向。

關鍵詞：知識管理;高校圖書館;發展趨勢

引言

隨著我國科技的進步和社會的發展，社會發展模式逐漸由注重農業經濟轉變到重視科學教育，因此，我國越來越需要專業型、技術型人才，為了滿足當代社會的迫切需求，各大高校圖書館為了緊跟時代主流，運用了新型知識管理模式，為高校人員提供了更優質的知識資源和專業服務。

一、高校圖書館應用知識管理的必要性

知識管理手段在我國高校圖書館中應用越來越廣泛，同時也越來越能被管理者和高校師生所接受，由于知識管理體系研究已趨漸于成熟，所以給各高校進行知識管理體系打下了良好的理論基礎，所以各高校應該在信息資源收集、處理、傳播的過程中由傳統的轉移模式轉變為吸收、開發再創新的新型模式。這不僅能推送給用戶更全面的知識信息資源，還能夠有效提高高校圖書館的整體工作質量和工作效率，有利于實現高校圖書館知識管理的組織性和科學性相統一，進一步提高其服務質量和水平。

二、知識管理背景下高校圖書館管理發展趨勢

（一）開拓新型業務，提高管理能力

高校圖書館作為一個為在校師生提供專業化理論依據的場所，其知識儲備量是當今社會擁有知識信息資源最多的組織結構，因此，其以知識資源作為基礎，其發展趨勢必然以要實現知識管理。在高校圖書館應用知識管理模式下，其根本目的仍是為用戶提供所需的信息資源和服務，但是能夠進一步的優化提供服務質量，以知識結合與知識創新為主要發展對象。隨著知識管理、知識服務與知識創新三者的不斷影響、相互依賴、共同進步和發展，在未來發展道路上會不斷開拓圖書館知識管理的新業務、新思想、新技能，并不斷發展和創新圖書館相關事業，比如開展實習圖書館館員，使每個學生或教師都能夠對圖書館的管理模式、內部運行機制以及能進一步促進圖書館的發展，從而全面化的被大眾所接受。充分吸收知識管理及知識內容組織的思想、技能和機制，更有效、全面的實施圖書館的知識管理模式，提高圖書館創造性運用知識管理的能力，為未來提高知識管理能力，拓展新型業務奠定基礎[1]。

（二）營造共享氛圍，提供信息保障

高校圖書館是為高等學習教學和科學研究服務的，是高等學校的文獻情報中心，其主要任務是收集、分類、整理、收藏等，從而為教學和科研工作提供專業性的文獻參考信息資源服務，在傳統的高校圖書館管理當中，使用固有的信息技術和知識，其原有水平大大落后于社會技術發展，所以，不能夠很好的為用戶提供與時俱進的知識信息，正因為其信息開發層次與知識含量成正比，所以信息傳遞的速度相應的與知識應用效益也成正比，因此，想要實現知識能夠緊跟時代步伐，進行有效的、快速的達到一定程度的擴散以及能夠被廣泛應用，一定要構建完善的知識管理體系，從而更容易營造出一個不斷創新與知識共享的環境和充滿文化藝術的氛圍，從單一的文獻信息傳遞功能向多維的網絡信息傳遞功能轉變，在此基礎上建立一個有效的知識交流激勵機制，促進現在的知識管理模式能夠與未來更好的融合，運用科技手段不斷更新完善，為知識創新提供有效信息保障，從而拓展高校圖書館的各項業務工作能力。

（三）開發交流平臺，完善系統資源

目前高校圖書館運用知識管理體系已經與現代科技化高度融合，主要表現在信息網絡化、業務自動化以及館藏多元化等三方面。信息網絡化主要是指高校圖書館已經能結合高科技信息技術，運用網絡數據庫來收藏文獻知識信息資源，并且與網絡技術、通訊技術、計算機等技術相結合，打破了原有圖書館文獻收藏的局限性，開發出的網絡信息交流平臺實現了信息資源網路化共享，從而進一步完善了系統優化資源配置，其中還包括把圖書館館內的知識與館外的知識信息進行分類提煉加工，并且可以不斷發展的系統性知識和信息資源庫，從而真正意義上實現構建完善的資源系統[2]。

（四）優化館員素質，樹立良好形象

知識管理是支撐圖書館組織及館員能夠掌握圖書館工作的知識和方式方法，在知識管理的基礎上，人力資源管理也是其現在知識掌握水平和個人能力的分析，才可讓最終制定的人力資源管理系統可以讓圖書館中的館員提高個人素質。在具體的管理過程中，館員的知識儲備并不單純是指其可以明確圖書館中各類資料的存放位置，而是館員的本身知識儲備結構可以順應該圖書存儲室的整體氛圍。在文學類資料的存儲空間中，則要求館員本身具備文學素養，比如可以閱讀各類文章，并且在日常工作中重視對于知識的儲備和更新工作，而對于存放理化資料的存放空間，要求館員即使無需全面了解所有的知識，但是也要具備較為基礎的理化知識。

對于館員素質的管理和提高過程來說，本文提出的方法是從學生群體中吸納工作群體，并根據該學生的專業、已經掌握的知識和興趣點，通過應聘的方法擔任館員一職，而對于圖書館中原有的館員，其主要肩負新加入人員的指導和管理責任，包括圖書的保護方法、資料的放置位置等，同時不同的工作組之間建成相對應的綜合工作體系，形成內部監管的雙向機制，由學生帶動原有館員學習中的主觀能動性，而原有的館員可以讓學生在更短時間內掌握圖書館工作方法。

三、結論

綜上所述，根據對高校圖書館應用知識管理的必要性進行初步探討，闡明了高校圖書館引入知識管理是必然的發展趨勢和目標，并對其發展趨勢進行了一定程度的展望，通過各種信息手段，進行科學規范的組織管理，為未來提供一流的知識資源和服務打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]郭星宏.高校圖書館管理——圖書館知識管理的創新分析[J].中小企業管理與科技（中旬刊），2017（12）：74-75.

[2]曹玉蘭.高校圖書館知識管理策略分析[J].江蘇科技信息，2016（02）：11-12.