愛與責任

楊艷勤

摘 要：有人開玩笑說：“班主任是世界上最小的主任！”但我覺得班主任是世界上責任最重大的主任！在多年的班主任工作生涯中，我咀嚼過失敗的苦澀，但更多的是嘗到失敗后成功的甘甜。總結起來，當一名合格的班主任，我覺得最重要的是要有以下的“幾心”！

關鍵詞：班主任 自尊心 愛心 責任心

一、體諒到每一個學生都有“自尊心”

不要以為學生年齡小，還不懂得什么是自尊心，其實，年齡再小，都會有自尊心。記得大概十年前吧，當時我擔任二（3）班的班主任，有位特別頑皮的小孩子，課堂上經常搞小動作，集中不了精神去聽課，還時不時的影響周邊的同學，由于那時候的我經驗不足，經常在課堂上嚴厲地點名批評他，當時他只是象征式的稍微收斂一點點，沒過幾分鐘，又故技重施，如此反反復復，我也無可奈何。后來，有位同事跟我說：你試試用“含沙射影”的方法看？于是，我開始試著用另一種方法去“對付”他。每當他在課堂上玩鬧，影響別人時，我不直接點名批評他，而是先停下來，看看誰表現得最好，然后逐個點名表揚，最后還不忘說上一句：“如果某個同學也能有這樣的表現，該有多好啊！”然后意味深長地看他一眼，又繼續上課。一段時間后，明顯看到這個同學的改變和進步。開始的時候，我沒有注意到要給予他足夠的尊重，也許讓他的自尊心受到傷害了吧，所以面對我的批評，他就越來越不在乎了。后來，我換一種方式，旁敲側擊地提醒他，有時還給予他鼓勵，他理解到了老師的用心良苦，慢慢地就轉變過來了！所以，自尊心無關年齡，教育孩子的同時，要記得保護孩子的自尊心。

二、學會換位思考，做到“將心比心”

每一位老師都是從做學生過來的，在我還是一名學生時，我特別希望得到老師的理解。所以，現在我身為一名班主任，我會站在學生的角度去理解，教育，處理學生之間的一些事情。有一年，我擔任三（5）班的班主任。遇到這樣一件事，有一天，放學的時間到了，我準備去送學生，突然有個學生走進我的辦公室對我說：“老師，我的同桌某某有好多錢呀！我以為孩子眼里的好多錢大概也就十幾元吧。”我不以為然地問：“有多少錢啊？”他說：“有100多元呢。”我暗暗吃了一驚，但還是以比較平靜的語氣對他說：“哦，那幫我請他過來，老師了解一下情況吧，不過這件事你先不要張揚，讓老師了解清楚再說。”結果把那孩子叫過來一問，才知道他原來是偷偷從家里的抽屜里拿錢，已經不止一兩次了，而且每次拿的數目都是在50元以上。我問他拿那么多錢做什么，他說他原本是想問爸爸媽媽拿點錢去買文具的，但爸爸媽媽老是沒空理會他，他看見抽屜里有錢就自己拿去買文具了，買了文具以后還有多余的錢，就買了自己喜歡吃的零食和玩具。結果爸爸媽媽沒有發現，也沒過問，所以從那以后，他想買什么就自己從抽屜里拿錢去買，沒想到今天會被同學和老師發現。我本來想就這件事好好地對班里的同學們進行一番教育，后來轉念一想，如果我真的這樣做，很可能會令那學生以后在同學面前抬不起頭做人，畢竟學生們年齡還小，對事情的理解非白即黑，也可能讓同學們把他當作小偷看。所以，我先把錢留下，然后私底下對他進行了一番教育，讓他明白到這樣做是不對的，然后在同學們放完學后，把他的父母請到辦公室來，在沒有其他老師和同學的情況下，跟他的父母講了這件事，把剩下的錢歸還他的父母，并把他的父母叫到一旁，也進行了一番教育，讓其多關心孩子，了解孩子真正的需要，同時也要管理好自己的錢物，以免釀成大錯。他父母對我的這種處理方式表示很感謝，既保住了孩子的自尊又能讓孩子和自己都能及時認識到錯誤，能真正地為孩子著想，能站在孩子的角度去處理事情。其實，我也只是將心比心而已！

三、用足夠的愛心和責任心陪伴孩子成長很重要

記得我第一次教一年級并擔任一（3）班班主任的時候，就遇到幾個非常棘手的學生。一個女孩子因為出生時腦部缺氧而導致與其他的正常孩子有所不同，一個男孩子因為是個早產兒要在保溫箱里而導致眼睛基本上是看不見的，還有一個是脾氣暴躁到要用藥物來控制。由于是第一次教一年級，還要擔任班主任，經驗不足，還遇上這么幾個特殊的學生，當時我真的是滿肚子委屈，又無處訴說。后來，經過一小段時間的接觸，發現并沒有想象中那么可怕。于是，我試著用自己的方式去愛他們。腦部發育不良的女孩子非常的天真無知，學習上指望不上她會取得什么成績，她的父母也只要求她能在學校里平平安安，然后能簡單地學會寫她自己的名字就可以了。而我對她的要求就更簡單了，只要她在課堂上不影響其他同學上課就行，但事實就事與愿違，她在課堂上會時不時地發出一些怪聲，例如唱唱歌，叫一下其他同學的名字等，有時甚至會在課堂上坐在地板嗑瓜子……，開始時，孩子們都很不習慣，經常看著她，取笑她。下課的時候她還經常找不到回教室的路。而眼睛看不到的男同學連上個廁所都成問題，脾氣暴躁的那個孩子會隔三岔五的和同學發生沖突甚至打架——如果再這樣下去，我連正常上課都成問題，于是，我上了一節關于兄弟姐妹之間團結友愛的班會課。通過幾個小故事教育孩子們不要歧視這幾位同學，要團結友愛，還要學會幫助他們。打這以后，大部分的孩子都轉變過來了，本來排斥他們不跟他們玩的同學不再排斥他們，而是主動幫助他們。例如下課后，腦部發育不良的女同學經常有好幾個女同學帶著她出去玩，上課又帶她回教室上課。眼睛看不到的男同學，下課后或體育課時，經常有男同學主動問他要不要上廁所，并護送他去廁所。脾氣暴躁的男同學還是會經常發脾氣，但其他的同學已經學會不跟他計較，并主動禮讓。值得欣慰的是，一學年下來，孩子們相處融洽，盡管有時候腦部發育不良的女同學在課堂上還是會騷擾同學們，但孩子們已經能做到視而不見，認真聽課了！更值得欣慰的是一學年下來孩子們都能平平安安的，沒有發生安全事故，學習成績還沒有拖年級的后腿！

總之，班主任工作是非常瑣碎，尤其是小學階段低年級的班主任！面對我們祖國未來的棟梁，就讓我們用愛和責任心去澆灌吧！