2019教育政策月歷

02月

《中國教育現代化2035》

《加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》

中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》《加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》，兩個文件共同構筑了教育現代化的頂層設計和行動方案，繪制了新時代加快推進教育現代化建設教育強國的宏偉藍圖。《中國教育現代化2035》明確了推進教育現代化的基本原則，提出了推進教育現代化的總體目標，聚焦教育發展的突出問題和薄弱環節，立足當前，著眼長遠，重點部署了面向教育現代化的十大戰略任務，明確了實現教育現代化的實施路徑。《加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》指出了今后5年加快推進教育現代化的指導思想以及推進教育現代化的十項重點任務。

06月

《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》

國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》。這是新世紀以來國辦出臺的第一個關于推進普通高中教育改革的重要綱領性文件。該文件明確，到2022年，德智體美勞全面培養體系進一步完善，立德樹人落實機制進一步健全。普通高中新課程新教材全面實施，適應學生全面而有個性發展的教育教學改革深入推進，選課走班教學管理機制基本完善，科學的教育評價和考試招生制度基本建立，師資和辦學條件得到有效保障，普通高中多樣化有特色發展的格局基本形成。

07月

《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》

中共中央、國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》。這是黨中央出臺的第一個聚焦深化教育教學改革、全面提高義務教育質量的綱領性文件。該文件明確提出，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律，發展素質教育，樹立科學的教育質量觀念，堅持德育為先、全面發展、面向全體、知行合一，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

08月

《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》。文件提出，完善思政課程教材體系，建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，加強黨對思政課建設的領導，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

09月

《關于減輕中小學教師負擔

進一步營造教育教學良好環境的若干意見》

中央深改委審議通過《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》。要求聚焦教師立德樹人、教書育人的主責主業，堅持分類治理、標本兼治，統籌規范督查檢查評比考核、社會事務進校園、抽調中小學教師等事宜，切實減輕中小學教師負擔，讓中小學教師潛心教書、靜心育人。

10月

《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》

通過一系列政策舉措，切實配齊建強師資隊伍，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良、名師輩出的中小學思政課教師隊伍，中小學思政課教師思想政治素質、師德修養、馬克思主義理論功底和思政課專業素養、教育教學能力大幅提高，鑄魂育人實效顯著增強。逐步形成評價合理、激勵有效、保障有力的管理體制機制，中小學思政課教師成長發展通道更加順暢，崗位吸引力明顯增強。

11月

《新時代愛國主義教育實施綱要》

青少年是愛國主義教育的重中之重，培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國情懷。要將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程，推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦。要通過充分發揮課堂教學的主渠道作用、辦好學校思想政治理論課等舉措，對青少年進行愛國主義教育。

《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》

《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》

《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》

《中小學教師實施教育懲戒規則（征求意見稿）》

《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》

12月

《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》。文件從進一步提高認識、統籌規范督查檢查評比考核事項、統籌規范社會事務進校園等六個方面，要求進一步營造全社會尊師重教的濃厚氛圍，為教師安心、靜心、舒心從教創造更加良好的環境。

《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》

教育部等七部門印發《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》。文件從全面加強教師隊伍思想政治工作、大力提升教師職業道德素養、將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程、營造全社會尊師重教氛圍、加強師德師風建設工作保障等五個方面，進一步明確新時代師德師風建設的指導思想、基本原則、工作目標及任務舉措，健全師德師風建設長效機制，倡導全社會尊師重教。