簡析新形勢下高校學生管理工作面臨的問題及應對措施

張崇毅

【摘 要】新形勢下，高校教師應該重視學生管理工作，并積極了解目前學生管理工作過程中出現的各種問題，從而更好地采取應對措施，培養更多具有綜合實力的大學生。因此，本文就新形勢下高校學生管理工作的開展情況進行了初步探究，并提出了幾點工作建議。

【關鍵詞】新形勢;高校;學生管理;問題分析;應對措施

引言

新形勢下，高校學生管理工作站在了高校管理工作的制高點。高校教師不僅要培養學生的專業實踐能力，還要培養學生健全的人格，提高學生的綜合能力。學生管理工作是培養學生綜合素質的重要內容，教師應該充分認識到學生管理工作的重要性和嚴峻性，進而積極開展各項學生管理工作。首先，從高校畢業生規模的不斷擴大方面來看，高校應該充分認識到學生管理工作的重要性，特別是要為學生就業、創業提供必要的指導，從而幫助學生克服困難，減輕學生的思想壓力。其次，我國經濟處于飛速發展的關鍵時期，這時就需要新時代青年在引領青年精神風貌方面發揮積極作用。社會企事業單位的高質量發展離不開高校畢業生，更離不開高校教師的辛勤付出。高校教師要想為社會輸送更多優秀的人才，就應該在校期間積極開展學生管理工作，從而激發大學生的活力。另外，隨著高校學生思想意識形態的多樣化發展，高校教師應該充分了解不同學生群體所具有的特點，進而及時為學生提供發展學習興趣、提高專業實力的措施，激發學生的學習興趣。

1.新形勢下高校學生管理工作面臨的問題

縱觀近千年的高校發展史，可以發現培養一流人才是高校教育的重要目標。要想培養一流人才，就必須積極樹立立德樹人目標，開展學生管理工作。因此，高校教師只有充分認識到當前學生管理工作中面臨的幾點問題，才能更好地針對具體問題加強管理，進而培養德才兼備、領袖氣質、家國情懷的大學生。首先，當前學生思想引領工作力度不足。學生思想引領工作是學生管理工作中的一項重要工作，教師在開展學生思想引領工作時，沒有考慮學生的學習需求，進而沒有借助學生感興趣的學習平臺、學習任務來帶領學生參與實際工作。學校雖然積極開展了黨史學習工作，傳播了黨史知識，但是部分學生仍然沒有深入黨史學習過程中學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。歸根到底，高校教師沒有借助青年大學習、學習強國、微信公眾號、微博等平臺來引領學生的思想，只是在課下開展了黨史教育相關工作，沒有激發學生主動學習黨史的積極性。其次，當前學生工作模式存在不足。目前，高校教師沒有明確學生工作的定位，更沒有及時地更新學生工作觀念、改進工作方法，進而沒有筑牢學生學業安全與生命安全防線。部分高校學生工作流于形式，進而無法帶領學生突破學習難關。

2.新形勢下高校學生管理工作措施

要想在新形勢下做好學生管理工作，就必須積極處理學生管理工作問題，進而在主題班會、公寓管理、黨團活動、就業工作等方面提高工作質量。

2.1積極開展學生思想引領工作

高校教師要想做好學生管理工作，就必須堅持以人為本、因材施教的方針，鼓勵學生在思想上保持較高的道德防線。高校輔導員和班主任是大學生思想引領工作的主體，他們也是高校學生管理工作的骨干力量，應該以身作則，做到政治上要聽黨話、跟黨走，要堅定正確的政治方向。然后，教師可以借助微信公眾號等平臺來帶領學生從百年黨史看兩個維護—兼談四個意識與四個自信，帶領學生做思想上的先行者。進而使得學生從“歷史邏輯”“理論邏輯”和“現實邏輯”三個角度出發，深入學習中國共產黨百年的經驗教訓、中國共產黨的自信來源以及實現偉大斗爭的關鍵。其次，高校教師可以鼓勵學生干部為代表的學生群體走近黨史，以史鑒今，從歷史來品味“兩個維護”、“四個意識”與“四個自信”的概念與內涵，進而使得學生在平時的學習和生活中始終做到嚴于律己、好學力行。同時，高校教師應該鼓勵學生認清社會熱點現象，帶領學生分析社會問題的思想本質，進而帶領學生堅定做到“兩個維護”，時刻保持頭腦清醒、立場堅定、態度鮮明，堅決擁護核心、跟隨核心、捍衛核心，不斷提升學生的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，啟發學生切實做到思想自覺、情感自覺、政治自覺和行動自覺。另外，教師要讓學生樹立正確的人生價值觀追求目標，鼓勵大學生熱學生活、熱愛生命，使得學生思想有價值、有尊嚴、有意義。同時，教師要讓學生認識到專業學習的重要性，切實鼓勵學生言行一致，在專業學習上要成器、成美器、成偉器、成大器。

2.2明確學生工作的開展目標

高校教師應該積極明確學生工作的開展目標，從而帶領學生發揮先鋒模范作用，做優秀新時代青年。學生工作有很多，但是每一項學生工作都會涉及到學生的基本利益和生命財產安全。因此，高校應該充分認識到學生工作的重要性，從學生的日常管理工作入手，啟發學生做行為上的自律者，鼓勵學生做行動上的巨人。大學生面臨的社會環境、學習環境、生活環境是復雜的，如果學生不能做好自我管理，那么學生的安全就會受到威脅。因此，教師應該明確日常班級紀律管理、公寓住宿管理等方面的管理細則，督促學生做好生活、學習等方面的自我管理工作。同時，教師要鼓勵學生干部發揮積極作用，責任到人，讓學生干部與學生融為一體，進而及時了解學生群體目前存在的管理問題。其次，教師要鼓勵學生班集體積極開展班級團建活動，進而增加班級整體的凝聚力和集體榮譽感。比如學生干部可以帶頭組織一些校園文體活動，鼓勵學生共同合作完成團建任務，進而使得學生之間有充分的思想、學習、生活知識交流，促進全班學生的健康發展。另外，教師要及時調整不合理、不靈活的學生工作制度，及時督促學生干部發揮積極作用，傳遞正能量，激發學生的活力。高校要切實督促學生組織拉幫結派，不搞實務的現象，要及時督促學生組織、社團干事參與學生工作，從而使得所有學生的綜合能力得到充分地鍛煉、學習興趣得到充分地發展。

2.3做好學生情感教育疏導工作

高校學生情感問題是比較多的，所以教師應該積極了解學生因為情感而出現的各項心理、生理問題，對學生普及情感教育知識，培養學生的健康心理。教師可以引入情感教育講座，啟發學生了解情感問題和應對措施，鼓勵學生及時止損，認清良好情感關系的本質。高校教師應該做好學生情感的陪伴者。大學期間，學生普遍會遇到情感問題。當學生遇到情感問題時，如果學生不能全面的思考問題，就會出現生理、心理健康問題。此時，高校教師應該與學生進行積極地談話，更做好學生的良師益友，保證學生在校期間健康的成長。其次，教師可以從學生的戀愛關系入手，鼓勵學生樹立健康的戀愛觀，要求學生珍愛生命、熱愛生活。另外，大學生多是遠離父母居住所在地獨自在外求學，教師也要引導學生與家長積極溝通和聯系，進而使得學生合理處理身邊的情感問題。

3.結語

高校教師應該充分認識到學生思想引領工作的重要性，積極開展思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康、學生黨團建設方面的工作，進而做好學生的“政治領路人”。與此同時，高校教師應該重視德育工作，引導學生參與專業實踐活動和道德知識學習活動，進而真正提高學生的綜合實力。

參考文獻：

[1]李孟秋，張立明，趙小俊.新形勢下加強高校學生管理工作的對策探析[J].科教導刊（下旬），2020（15）：180-181.

[2]王桂春.新形勢下加強高校學生管理工作的對策[J].科幻畫報，2020（10）：258-259.

[3]周法強.淺談新形勢下高校學生管理工作面臨的問題及其措施[J].人才資源開發，2015（22）：66.

（作者單位：內江職業技術學院）