數(shù)字化教學(xué)模式應(yīng)用于高校音樂專業(yè)課程探析

查建敏

摘 要：文章通過對數(shù)字化音樂教學(xué)模式在高校音樂專業(yè)課程中的具體運用進(jìn)行分析，結(jié)合具有代表性的高校音樂專業(yè)課程進(jìn)行了一定的研究。分析得出，數(shù)字化音樂教學(xué)模式與傳統(tǒng)音樂教學(xué)模式不存在本質(zhì)的矛盾與沖突，在教學(xué)的過程中，能夠給予傳統(tǒng)音樂教學(xué)模式強(qiáng)有力的補(bǔ)充和推動力。在不斷自我完善和發(fā)展的過程中，數(shù)字化音樂教學(xué)模式在高校音樂專業(yè)課程中越來越凸顯出其在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段上的先進(jìn)性和實用性。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化;音樂專業(yè);教學(xué)模式

數(shù)字化音樂技術(shù)是時代的產(chǎn)物，滿足了社會的需求。新時期，社會生活中諸多行為方式發(fā)生了變化，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)逐步融入了人們的日常生活當(dāng)中，在教育領(lǐng)域、消費領(lǐng)域以及思維領(lǐng)域等都起到了積極的作用，推動了人們生活水平的不斷提高。在教育行業(yè)，數(shù)字化技術(shù)早已作為一種教學(xué)手段融入到教學(xué)活動當(dāng)中，形成了一定的教學(xué)模式。因此，將數(shù)字化音樂技術(shù)融入到音樂教育中，逐漸形成數(shù)字化音樂教學(xué)模式是很有必要的，運用數(shù)字化音樂技術(shù)形象、直觀及信息來源廣的特點，必將對學(xué)校的音樂教育起到良好的補(bǔ)充與擴(kuò)展作用。

數(shù)字化音樂教學(xué)模式包含數(shù)字音樂技術(shù)和數(shù)字音頻技術(shù)兩個方面，以這兩個方面為技術(shù)手段，以提升學(xué)習(xí)興趣和構(gòu)建先進(jìn)的教學(xué)理念為目的，賦予音樂課程生動的教學(xué)形象和良好的音樂感知，促進(jìn)教與學(xué)之間的良性互動，有效地解決傳統(tǒng)音樂教學(xué)模式中音樂內(nèi)容不直觀和不具體的情況，培養(yǎng)學(xué)生對知識主動探索、主動發(fā)現(xiàn)的能力，最終實現(xiàn)對所學(xué)知識體系的主動構(gòu)建。……