繪本為匙，開啟音樂新世界

劉珈

摘 要：繪本與幼兒音樂創(chuàng)編看似關聯(lián)不大，但是在幼兒音樂教育中，繪本卻發(fā)揮著巨大的啟發(fā)和引導作用，這種作用往往被忽視，繪本被排除在音樂教育之外，在一定程度上造成教育資源的浪費。基于此，文章將重點探索繪本在幼兒音樂創(chuàng)編教學中的運用，以繪本為紐帶構建家校溝通、共同培養(yǎng)幼兒音樂能力的橋梁，這是幼兒音樂教育的創(chuàng)新契機，同時也是課題研究的核心內(nèi)容。

關鍵詞：幼兒音樂;創(chuàng)編教學;繪本;家校合作

注：本文系江蘇省高校哲學社會科學研究一般項目“服務于家庭和學校教育中幼兒繪本學習的音樂創(chuàng)編研究”（2019SJA1436）研究成果。

從當前幼兒音樂創(chuàng)編教育的發(fā)展情況來看，不少幼兒園在音樂教學中將創(chuàng)編作為一項重要內(nèi)容來抓，但是，將繪本和音樂創(chuàng)編結合在一起，并融入幼兒園和家庭兩大教育因素，這樣的研究還不多。因此，針對這一課題進行深挖，有利于拓展幼兒音樂教育資源，以繪本為載體構建家?；拥臉蛄?，共同培養(yǎng)幼兒的音樂創(chuàng)編能力。在繪本中發(fā)掘音樂元素，讓繪本服務于家校互動，這也使研究結果更具實踐價值。

一、幼兒繪本中的音樂創(chuàng)編可行性分析

音樂教育是一個綜合體系，幼兒音樂能力并不僅僅指“會唱會跳、會說會演”，創(chuàng)編能力也是幼兒音樂素養(yǎng)的重要構成因素。繪本中蘊藏很多音樂創(chuàng)編素材，如果教師和家長能夠深度發(fā)掘，就會發(fā)現(xiàn)一個奇妙的音樂創(chuàng)編天地。繪本對幼兒來說有著巨大的吸引力，圖文并茂，色彩斑斕，故事精彩，易于幼兒理解和接受，依托繪本開展幼兒音樂創(chuàng)編教育，能夠化難為易、化繁為簡?！?br>