基于專業(yè)群平臺課程的圖形創(chuàng)意教學改革研究

田雨　鄭利明

摘 要：圖形創(chuàng)意是藝術(shù)設計專業(yè)重要的基礎課程，基于高職院校專業(yè)群平臺建設，圖形創(chuàng)意課程的教學應該契合專業(yè)群發(fā)展要求進行優(yōu)化和改革，融入新的教學理念和教學方法，進而促使本課程能夠適應高職院校的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。文章針對圖形創(chuàng)意課程建設提出了合理有效的建設舉措，以更好地促進課程的教學改革。

關鍵詞：專業(yè)群;平臺課程;圖形創(chuàng)意;教學改革

圖形創(chuàng)意課程是藝術(shù)設計類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，學生通過該課程的學習掌握基本設計軟件的操作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，學會構(gòu)思創(chuàng)意并完成設計任務，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下良好的基礎。近年來，為了應對新的就業(yè)形勢，適應社會更高的發(fā)展要求，高職院校都在不斷加強各個專業(yè)群的建設，而專業(yè)群建設的關鍵問題之一就是專業(yè)課程的建設。圖形創(chuàng)意作為一門重要的專業(yè)基礎課，教學內(nèi)容具有基礎性和通識性，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要課程，對藝術(shù)設計相關專業(yè)具有深遠的指導意義，所以符合專業(yè)群平臺課程的要求和特征，被很多高職院校列為專業(yè)群平臺課程之一。

作為一門專業(yè)群平臺課程，圖形創(chuàng)意這門課程更應該進行系統(tǒng)性、科學化的梳理及規(guī)劃，整合優(yōu)化師資隊伍，進行教學改革與創(chuàng)新研究，從而進一步提高學生的專業(yè)核心能力，有效推動整個專業(yè)群的建設與發(fā)展。

一、基于專業(yè)群的平臺課程概述

（一）專業(yè)群平臺課程概念