分析現代化實驗教具在中學物理實驗教學中的應用

黃小瓊

摘 要：中學是學生接觸到物理的重要階段，而實驗是中學物理教學的關鍵環節。但是很多學生卻只是通過課本了解物理的相關知識，就會限制學生的物理思維，導致學生無法有效學習知識和將其與生活相聯系。基于此，本文將對如何開展物理實驗教學和實驗教具的重要性進行研究，希望教師能夠加強實驗教學，并且通過現代化實驗教具提高學生對物理知識的認識。

關鍵詞：現代化實驗教具 中學 物理實驗教學 應用

對于中學生來說，物理是一門新穎的學科，是他們沒有接觸過的領域。因此教師必須要加強物理知識與生活的共通性，這樣才能促進學生將其運用到實際生活中。物理教學實驗就是一個可以激發學生學習興趣的重要環節[1]。因此，教師需要加強對現代化教具的利用，將實驗過程更加直觀地表現出來，這樣才能降低學生的學習難度，完善學生的物理知識體系。

一、現代化實驗教具在中學物理實驗教學中的意義

1.培養學生創造能力

物理是一門與生活息息相關的學科[2]。但是由于中學生剛接觸到物理知識，因此并不了解物理知識的重要性，因此教師要加強使用物理實驗來提高學生對物理知識的認知。就目前教育形式來說，培養學生核心素養是我國的教學目標，因此提高學生對物理知識的掌握能力是非常重要的。但是，在實際教學中，很多教師往往只傾向于理論知識的灌輸，忽略了引導學生將知識轉為為實踐的能力，從而導致學生的動手能力和創新意識較弱。……