幼兒園環境建設與幼兒的發展

朱文娟

【摘要】環境對人的早期發展有重要意義，良好的環境建設對幼兒的發展幫助巨大，幼兒園環境的創設應充分根據幼兒的身心發展進行具體建設，優質的環境能讓幼兒更好地參與幼兒活動，能更好地促進幼兒的發展。

【關鍵詞】幼兒園；環境建設；幼兒發展

人是環境的產物，幼兒在幼兒園階段，對自身的行為沒有自主意識，更多的依賴于環境的影響，因此，良好的幼兒園環境是幼兒健康發展的基礎，教師在創設良好的幼兒園環境之前，應清楚幼兒園環境和幼兒發展之間的關系，這樣才能更科學地建設幼兒園環境。

1.幼兒園環境建設與幼兒發展之間的關系

幼兒園環境是幼兒發展的基礎。幼兒的學習活動是建立在幼兒園環境之中的，科學合理的環境建設能促進幼兒的健康發展，合理的區域布局能有效引導幼兒正確進行各項活動，同時，有何有助于提高教學資源的利用效率。

幼兒園環境對幼兒的發展有促進作用。幼兒園階段的幼兒在抽象思維上還處于萌芽期，只有在具體的情景中，才能發揮幼兒在學習上的主觀能動性，因此，良好的幼兒園環境能夠促進幼兒的發展。

2.幼兒園環境創設具體策略

幼兒園環境對幼兒的發展有決定性因素，因此，在環境建設過程中，要從多方面考慮，結合幼兒的身心發展特征做出合理布局，總結起來有以下幾點。

2.1班級環境創設

班集體是幼兒在幼兒園學習活動中的基本單位，良好的班集體能使幼兒在發展過程中更好地促進自身進步，在班級環境創設中，要從以下幾個方面著手。

2.1.1區域活動角創設

區域是班集體教育的延伸，區域活動為幼兒發展提供了空間，能促進幼兒自我學習、自主探索、自我發展和完善。區域活動體現了幼兒的本性，有利于教師通過區域活動觀察幼兒在發展過程中表現出來的優點和不足，因此，教師在區域活動創設和引導幼兒進行區域活動時，要尊重幼兒在發展過程中表現出來的個體差異，在面對差異時能夠因材施教，滿足幼兒發展的需要。

常見的區域活動有美工區、表演區、益智區、社會區等，在實際創設中還有其他具體的區域設置，在區域的總體創設上需要結合幼兒的身心發展，在材料投放上應盡量全面、分層次投放，此外，還需要投放一些半成品，保證幼兒在區域活動過程中由易到難，增加幼兒動手的機會，這樣能夠激發幼兒的創造力和動手能力。

2.1.2主題活動墻創設

在主題活動墻創設過程中，教師需根據班級需要，結合本班幼兒特征，繪制和主題教育相符合的主題活動墻，讓幼兒在教育活動中潛移默化地受到影響，主題活動墻也能為幼兒創設具體的教學活動情景，能讓幼兒對教育活動的主題有具體的感知，這樣有利于教育目標的有效實現，在創設過程中，教師應將幼兒作為主體，站在幼兒的角度感知主題活動墻，例如，教師在創設時，應注意墻繪高度，以幼兒的平視線為準，便于幼兒觀察及操作，從而達到教育目的。

2.2室外環境建設

室外環境建設也是十分重要的，幼兒的活動范圍不應局限在班級中，室外環境的創設能讓幼兒真實體驗到事物的具體存在，能為幼兒的認知提供具體、形象的支持，一般來說，室外環境建設有以下幾點。

2.2.1室外走廊環境

在室外走廊環境創設中，教師應根據教育目標，有計劃、有意識地在走廊上布置各種飾品或圖片等，如過年的燈籠、貼年畫等，讓幼兒在關注這些飾品和貼畫的過程稿中增強認知和印象，地面和低處墻壁可根據具體需要繪制圖畫，讓幼兒在走動、觀看的過程中增進認知。

2.2.2室外樓梯環境

樓梯環境的創設體現在安全性方面，可在樓梯張貼以安全為主題的幼兒作品，如遇到什么危險撥打什么電話求助，防溺水、防電等安全教育等，讓幼兒每天在行走中將無意識的關注轉化為內在知識。

2.3戶外整體環境

戶外環境創設中，除了必要的基礎設施建設，還需要設置一些貼近幼兒特征的事物，如種植本地生長的植物、花卉等，設置幼兒能夠認知的標牌，教師還可以以此為主題，讓幼兒觀察植物的生長規律，從而使園區布置的事物都能為幼兒的教育和發展服務。此外，戶外水池、沙灘等設施要合理，要結合本園區特征。從整體上來講，戶外環境建設要遵循以下幾個原則：

一是一致性原則，戶外環境與教育目標一致，這樣才能更好地助力幼兒的全方面發展。

二是參與性原則，在戶外活動時，教師應引導幼兒積極參與，在活動中促進幼兒發展。

三是操作性原則，教師積極引導，讓幼兒參與到活動中，這樣才能對幼兒的發展起促進作用。

四是發展性原則，戶外活動的創設要適合各階段幼兒的發展特征。

五是經濟性原則，根據園區條件，整合資源，節約資源，義務多用，勤儉辦園。

3.結束語

幼兒園是幼兒階段發展的基礎，幼兒園環境的建設與幼兒的發展特征是離不開的，在建設過程中不斷優化整體環境，合理利用資源，結合幼兒的身心發展特征，才能使幼兒更好地發展，在幼兒園整題布局上需要園區從本園實際情況出發，在條件允許的范圍之內，細化各個區域環境建設，讓幼兒在活動過程中關注到這些環境，在日常活動中滲透到自身的認知體系中，在潛移默化中促進幼兒發展。

【參考文獻】

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[2]李曉麗.幼兒園環境創設的實踐與思考[J].甘肅教育，2019（16）：34

（江蘇省泰州市高港區東方明珠幼兒園，江蘇泰州225300）