民間藝術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的傳承與發(fā)展

蔣利君

摘要：對于中小學(xué)生的美術(shù)興趣培養(yǎng)也應(yīng)該拓寬知識面，通過引入民間藝術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。同時(shí)，在中小學(xué)生遇到困難的美術(shù)學(xué)習(xí)問題時(shí)，學(xué)生的情緒引導(dǎo)是重要的，我們要對中小學(xué)生進(jìn)行一定程度的引導(dǎo)和幫助，讓中小學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)。要想更好地培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，我們就應(yīng)該讓學(xué)生有學(xué)習(xí)反思的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)探究的過程，從而找到更有效的美術(shù)學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：民間藝術(shù);中小學(xué)美術(shù);教學(xué)研究;應(yīng)用策略

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? 文章編號：1672-1578（2020）10-0244-01

1.引言

如果說學(xué)生在美術(shù)時(shí)能夠圍繞問題的發(fā)現(xiàn)、解決和反思這樣的過程展開，那么學(xué)生的美術(shù)能力就有可能得到提高。而現(xiàn)階段，多數(shù)教師沒有給學(xué)生充分思考的時(shí)間，在教學(xué)中學(xué)生的話語量極少。因此，我們要讓學(xué)生學(xué)會用正確的思路去欣賞美術(shù)作品，特別是要敢于抒發(fā)學(xué)習(xí)感受，從討論交流中找到美術(shù)的學(xué)習(xí)思路。只有讓中小學(xué)生能夠直面學(xué)習(xí)問題，才能夠讓中小學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中脫穎而出。要想實(shí)現(xiàn)有效且高效地美術(shù)教學(xué)，就必須要求教師和學(xué)生多交流。我們要讓學(xué)生明白日常美術(shù)知識積累作對他們的重要性，從而在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間好好讀書認(rèn)真參與美術(shù)學(xué)習(xí)過程。

2.研究現(xiàn)狀

民間藝術(shù)是什么，它是如何影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的。編織類、剪刻類、印染類等都是民間藝術(shù)的一種，它們所涉及到的技術(shù)是較為精湛的。……