初中歷史教學對歷史核心素養的解讀淺談

楊群

摘 要：初中歷史課程要注重培養學生的歷史核心素養，讓學生在學習歷史的過程中逐步形成具有歷史文化的思維品質與特殊能力，歷史核心素養在初中歷史教學與中考的考試內容上已經有所體現。我國是一個文化古國，上下傳承五千多年，由此可見歷史的重要性，教學中不能只教授學生基礎的歷史知識，更要培養學生的核心素養，因此，本文從初中歷史核心素養的幾個因素解讀對實際教學的應用上進行探討。

關鍵詞：初中歷史;教學;核心素養;解讀

每一門學科它都具有屬于自身的核心素養，學科核心素養是一種品格也是一種關鍵能力，它比一般素養更具特殊性、重要性。在新課改下，強調“立德樹人”為教學的根本任務，增強學生的人文精神、思想品質、個人能力、愛國情懷等良好素養，把學生打造成綜合性人才。因此，在初中歷史教學中，教師逐漸認識到傳統教學方式的弊端，將側重教導歷史基礎知識向核心素養轉移，同時也要把實踐與教學的內容進行有機地結合，豐富教學方式的種類，讓課堂教學更具有歷史文化的魅力，以此來提升學生的歷史核心素養。

一、唯物史觀解讀

歷史唯物史觀是探究歷史的指導思想，更是核心理論，是揭示人類歷史的發展規律與客觀基礎的一套理論方法，同時這一理論觀念對學習初中歷史的學生而言有點困難，但是初中歷史教師必須要引導學生認識唯物史觀，因為唯物史觀是目前研究歷史的唯一史觀，只有學會了運用唯物史觀，學生的學習才能更好、更全面去客觀認識歷史。

因此，歷史教師在教學中要把這一理念盡可能地融入事件中，由于初中階段學生的心智不強、知識儲備不多、社會經驗也少，而唯物歷史的理論性較強，他們接受起來可能不是很順暢，教師把這個理論性的觀念與具體事件相融合，有助于學生的理解。同時教師在教學過程中也不能過于強調講授唯物史觀的理論，不然課堂上會顯得枯燥，學生的學習興趣也會隨著下降，也不能強制學生必須去掌握這一理論的要求。比如，在教授學生學習中國近代史的時候，歷史教師可以引導學生根據當時的歷史背景、社會形勢以及強國的治國方式等來分析幾百年的大清王朝是怎樣一步一步走向衰敗的。教師要以典型的事件與人物，打開學生的歷史視角，進而滲透唯物史觀的理念。

二、時空觀念解讀

由于初中歷史在時間上面跨度較大，涉及大量時間內容的記憶，歷史的時空觀念，是指在特定時間與空間從而對事物進行分析觀察的一種觀念，它既包括自然時空方面也包括社會時空方面，也就是要求學生根據事件發生的起因背景來具體的聯系同一時間內發生的其他事件，從而來分析事件之間是否存在著一些聯系與影響，再進一步聯想之后還會發生什么類似的事件，這是歷史學習過程中的一種基本方法與技巧。時空觀念在初中歷史的學習中可分5五個方向：1.基本空間與時間的概念，比如，對于封建社會的年號、紀年，以及公元年等的換算。2.具體時間的序列，比如對于階段史、通史的時間排列，例如古羅馬時期、解放戰爭時期的具體時段敘事與《史記》這樣的通史、編年史，對它們進行合理的區分。3.按照歷史的時間為順序，對不同地區的歷史文化、差異等進行研究。4.能在特定的時間內對集中事件進行聯系分析。5.對于不同時空下，也就是不同時期的整體歷史變化與傳承進行研究。

三、史料證實解讀

史料證實在初中歷史的教學中對學生的知識理解有著重大的影響，它強調歷史事件的真實性，講究以史料為研究依據，求真務實，恰好，初中階段的學生在心智上對于事情的真實性是很在意的，這對培養學生的歷史核心素養有著促進的作用。對于博物館里展示的圖集、物件以及古墓、壁畫等均是實物史料。在教學過程中，教師就可以把一些史料加入題目的講解中，讓他們依據史料來進行對比聯系，比如秦朝是怎么滅亡走向大漢王朝的，他們可以通過分析秦朝時期的歷史背景與漢朝的崛起進行比對分析。

四、家國情懷解讀

家國情懷是學生學習、探究歷史在思想、情感、觀念等方面上的重要體現;是對歷史價值判斷和事實判斷的辯證統一;是實現歷史素養育人功能的標志;追求“人”的發展;從而幫助學生構建積極學習的價值體系，這也是歷史教育的目標。

例如，在學習八年級上冊的《中國共產黨誕生》一課時，從而以歷史的角度幫助學生認識到共產黨是在哪種背景下誕生的，其中有馬克思主義思想的傳播，無產階級隊伍的壯大等。此時教師可以播放電影《建黨偉業》。在學習八年級下冊的《中國特色社會主義道路》中，讓學生認識我國的基本國情，我國社會生產水平還較低，科學技術水平也不夠高，從而激發學生積極向上學習，將來報效祖國，強化學生的家國情懷。

結語

在初中的歷史教學中，以上幾點核心素養并不是單一存在的，它們之間有著相互聯系和促進的作用，同時也不能缺少任何一個核心素養，要想培養學生的歷史核心素養，就必須要對學生進行以上幾點核心素養的一一解讀，總而言之，在初中歷史的教學中培養學生的歷史核心素養對學生的發展有著巨大的好處，學生在學習歷史的過程中能夠更好地理解知識。

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（作者單位：福建省福州市福清第二中學）