如何走出對童話認識的誤區

李亞萍 霍鵬旭

摘 要：童話，是一種通過淺顯生動，富于幻想和夸張，多做擬人化描寫，以適合兒童心理的方式反映自然和人生，達到教育目的的一種文學樣式。然而現代社會很多父母會告訴小孩“童話是假的”“童話是騙人的”“不要相信童話”，并相應地出現了一些觀點，諸如認為童話中人物的某些行為會引發孩子模仿給孩子帶來身體傷害，童話中某些行為觀念會影響孩子判斷是非，相信善惡分明的童話會讓孩子在現代社會失去競爭力，有些黑暗的童話會讓孩子害怕等，這些都是童話的“罪”。這些觀念，乍一聽似乎有道理，但這種觀點存在認知的片面性，殊不知這樣的認知會影響孩子身心的健康發展、破壞孩子的想象力創造力，給孩子帶來終身無法彌補的傷害。

關鍵詞：童話;認識;誤區

一、父母眼中“童話之罪”

首先，有些父母認為童話中的某些故事會扭曲孩子的認知，讓孩子樹立錯誤的三觀。安徒生寫的童話在中國可謂家喻戶曉，也是孩子們喜歡閱讀的文本之一。有不少人認為安徒生的《海的女兒》這篇童話貶低女性，錯誤引導小孩，不適合給孩子看，更不應該被效仿。這些人的基本觀點有：小美人魚為了遠遠望了一眼的男人，需要動用姐妹的資源（美麗的長發），進行自我犧牲（無法說話）和付出終身痛苦的代價（直立行走如刀割），換一個所謂的“愛情”是一種非常不自尊自愛的行為，人類的小孩絕對不能做這種為了愛情而拋棄一切并自我傷害的傻事。……