淺談幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)方法

摘?要：自信心是一種健康的心理狀態(tài)，也是一種優(yōu)秀的心理品質(zhì)。而幼兒時期恰好是人一生中身心發(fā)展的關(guān)鍵期，在這一時期的自信心培養(yǎng)，非常有助于奠定幼兒身心健康發(fā)展的良好基礎。教師應當根據(jù)幼兒的發(fā)展特點和興趣點，合理地制訂自信心的培養(yǎng)方案，認識到自信心培養(yǎng)的價值所在，在課堂中積極實踐教學方案，幫助幼兒建立良好的自信心，積極參與到各項活動中，表現(xiàn)自己，逐步促進幼兒的全面發(fā)展。基于此，本文主要分析和探索了幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;幼兒自信心;有效培養(yǎng)

加強幼兒的心理健康教育是幼兒教育過程中的一個重要工作，其中幼兒自信心的培養(yǎng)就是一個重要組成部分。就自信心而言，它是推動一個人向前的內(nèi)在動力，也是走向成功的必然要素。因此，作為幼兒教育的引導者和組織者，廣大幼師必須在教學過程中不斷探索行之有效的培養(yǎng)策略，以期切實促進幼兒自信心的增強。

一、 自信心在幼兒教育中的作用

眾所周知，幼兒年齡普遍較小，且心智較弱，在進入幼兒園之前一直備受家長及各位長輩的寵愛，也就是說是受庇護長大的，而當他們一旦離開之前所熟悉的環(huán)境，他們就非常容易感到害怕、孤獨，一時根本不知道如何面對這個相對比較陌生的環(huán)境，雖然說這都是很正常的心理狀態(tài)，但是對有的幼兒來說，他們在很長一段時間內(nèi)都無法適應，不僅不愛說話，還非常不熱心參與學習活動，有時甚至還會嚴重抵觸任何新東西新知識的介入。……