期待與大家相聚校園的日子

鐘亞利

如果說廣大醫(yī)務(wù)工作者冒死前行、果敢堅韌、為國為民勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)膽?zhàn)“疫”故事感人至深，那我們的干部教師化危為機，把這場災(zāi)難當(dāng)作最現(xiàn)實的教材，引導(dǎo)學(xué)生致敬英雄、敬畏生命，推進(jìn)協(xié)同育人，也為整個社會的和諧穩(wěn)定作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此給大家道一聲辛苦，并致以崇高的敬意！

“疫情過后，我們的學(xué)生回到課堂，更愛學(xué)習(xí)、愛同學(xué)、愛老師，更懂得體貼父母，更關(guān)心社會，更尊重生命、敬畏自然，那我們的‘停課不停學(xué)任務(wù)才算完成。”在正式返校前，我想跟全體老師再提三點希望。

第一，疫情過后，更具教書育人的使命擔(dān)當(dāng)。

“停課不停學(xué)”，給了我們一個突破學(xué)習(xí)內(nèi)涵窄化、彌補育人目標(biāo)缺位、克服教學(xué)設(shè)計不足的難得契機。戰(zhàn)“疫”，激發(fā)了我們報效祖國的內(nèi)驅(qū)力，團(tuán)隊智慧得到前所未有的釋放和凝聚。我們引導(dǎo)學(xué)生們“停課不停學(xué)”，包括用文字、畫筆、歌聲、照片、視頻等記錄很多人不顧個人安危投入抗疫前線的事跡;包括學(xué)會做幾道菜、掌握幾種鍛煉身體的方法、了解病毒傳染方式、學(xué)會如何保護(hù)自己和家人;包括學(xué)會在大災(zāi)大難面前如何應(yīng)對，了解國家與社會如何保護(hù)公民……

疫情過后，希望堅持把培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣、好品德、好思想作為教學(xué)的根本目的，借助我們在這場疫情中“播種”的為中國加油、為武漢加油的激情，進(jìn)一步培植學(xué)生的民族自豪感和報效祖國的內(nèi)驅(qū)力;進(jìn)一步形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)健康、向上，有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代中國人。

第二，疫情過后，更具專業(yè)發(fā)展的自覺追求。

疫情期間，“停課不停學(xué)”的不僅是學(xué)生，也有我們自己。學(xué)校還特別安排了四次全員校本培訓(xùn)：“班主任如何做好疫情期間線上與家長的有效溝通”“‘黑天鵝事件中，逆商培養(yǎng)對于師生的重要性”“疫情期間的焦慮控制與積極心理重建”“中醫(yī)解讀疫情防護(hù)與個人免疫健康提升”。這對大家在特殊時期的工作和生活起到了積極的支持作用。疫情之下，我們更為熟練地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇和利用課程資源，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也使我們突破了以往的教學(xué)方式，看到更多可能性。

疫情過后，希望堅持圍繞“為學(xué)生提供多元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)多樣的學(xué)習(xí)方式“這一重點，探尋如何使學(xué)生主體作用得到更好發(fā)揮，教師協(xié)助者、指導(dǎo)者的作用得到更好體現(xiàn)，人文、理性、科學(xué)和進(jìn)步之光得到更好傳遞。疫情期間保持更新觀念，終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)，將好的做法遷移、運用到常態(tài)教育教學(xué)中。

第三，疫情過后，更具協(xié)同育人的實踐本領(lǐng)。

疫情期間，我們比以往任何時候都更加主動地踐行學(xué)校“生命成長共同體”建設(shè)。在“師德如炬，以愛抗疫”主題演講活動中，體育教師做了居家鍛煉的全組總動員，班主任對學(xué)生和家長進(jìn)行了溫暖有效的“隔空指導(dǎo)”，六年級師生與最美逆行者“北京榜樣”唐子人醫(yī)生的往來書信，以及親子情景劇、科技小達(dá)人等主題活動，使特殊時期的家校協(xié)同這一學(xué)校教學(xué)和管理的最重要問題和最大難題，在大家的智慧和努力下，得到很好的破解。

疫情過后，希望堅持和家長緊密攜手，通過自主學(xué)習(xí)和社會大課堂，啟發(fā)學(xué)生觀察和思考生活中鮮活的大小事、大小情和大小愛;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實事，提升自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，豐富發(fā)展自己的愛好和特長，鍛煉強健有力的身心。在做好學(xué)校教育的同時，發(fā)揮好指導(dǎo)家庭教育的作用。