家園攜手 共育新苗

陳彩霞

新冠肺炎疫情席卷全球，無數勞動者在各自的崗位上用智慧和汗水守護著自己的家園。疫情期間，雖然孩子們停課在家，但是成長不能止步。園所化疫情為教育契機，通過家園協同，開展了以項目探究的方式引導幼兒觀察勞動、理解勞動者的“勞動者最光榮”系列親子課程，旨在激發幼兒的勞動意識和勞動興趣，培養幼兒的勞動能力和勞動習慣，使幼兒在勞動中成長為一個身心健康、聰明智慧、有責任擔當的新時代好兒童。

活動包括“調查大發現”“職業大偵探”“各種各樣的爸爸”“長大以后做什么”。在“調查大發現”中，幼兒通過觀察，記錄身邊人勞動的內容和過程，理解什么是勞動和勞動者，了解勞動者的內心想法和勞動后的感受;通過“職業大偵探”，了解社會上各種各樣的職業，以及自己感興趣的職業名稱和工作內容;通過“各種各樣的爸爸”，發現家庭里的爸爸和工作中的爸爸的區別，了解爸爸的工作內容、工作環境和勞動方式，增進親子感情;通過“長大以后做什么”，鼓勵幼兒大膽暢想自己未來的職業，提升幼兒的表達能力。

以“職業大偵探”和“長大以后做什么”為例。在“職業大偵探”活動中，先讓幼兒調查自己家人的職業和勞動內容;再嘗試用打電話的方式聯系親人和朋友，調查他們的職業和勞動內容，在家長的幫助下搜索自己感興趣的職業;接著，家長和幼兒在電視新聞中，找一找在抗擊疫情的過程中有哪些勞動者，了解他們付出了哪些勞動，為社會作出了什么貢獻;然后，畫一張自己喜歡的勞動者畫像，全班制作一本關于勞動者的“圖書”;最后，利用微信群在班級開展“職業大偵探”分享會，幼兒介紹自己調查的職業和相應的勞動內容。在“長大以后做什么”活動中，幼兒先和爸爸媽媽說一說自己長大后想做什么;然后，畫一畫長大后的自己，小班幼兒可以用肢體動作模仿或用道具裝扮長大后的自己，中大班幼兒可以用自己喜歡的形式畫長大后自己勞動的樣子;最后，將繪畫《長大后的自己》和模仿照片發到班級群，請其他小朋友猜一猜這是班里誰的“長大夢”。

“勞動者最光榮”親子課程，以勞動者為線索，通過家園共育，讓幼兒在親身參與和主動探索中，增強對勞動者的深刻認識，萌發對勞動者的熱愛，樹立勞動意識，逐漸養成愛勞動的好習慣。