小學(xué)教師的教育理念

楊鐸

讓每個(gè)孩子快樂和幸福是我最真摯的追求。

師以德為本，心以愛為源;以真理教書，用真情育人。

課堂的教學(xué)藝術(shù)就是在講授和探究兩方面找到適度的結(jié)合點(diǎn)。

懂得欣賞，石頭也會(huì)放光彩;不會(huì)賞識，金子也會(huì)被埋沒。

微笑是冰釋師生隔閡的催化劑;真誠是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。

每一天于你，是蓬勃朝氣和燦爛陽光。

愛心和耐心，不斷地支持著自己去關(guān)心和善待每一個(gè)學(xué)生。

讓每個(gè)孩子都在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。

只要盡自己的努力，不管成功還是失敗，便無怨無悔。

做一個(gè)熱愛學(xué)生且讓學(xué)生熱愛的老師。

得到學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念是教師最大的幸福。

教育是一項(xiàng)用心來經(jīng)營的事業(yè)。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快樂！

學(xué)生的快樂是教師的初衷，學(xué)生的成功是教師的最大快樂！

金子般的童年，需要金子般的愛心。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信心，展示學(xué)生的才華，著眼學(xué)生的未來。

以愛，以誠栽培生命。

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)平等，多一點(diǎn)溝通。

埋在地上的樹根并不要求地上的果實(shí)給予任何回報(bào)。

沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育，每個(gè)孩子生命仿佛都是為了得到賞識而來到人世的。

如春風(fēng)溫暖每個(gè)學(xué)生，如細(xì)雨滋潤學(xué)生心田。

我愿做校園內(nèi)的一棵根深葉茂、呵護(hù)小草的常青樹。

教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣才能成就美好的未來。

教育是一項(xiàng)用心來經(jīng)營的事業(yè)。

我們要努力深耕、勤耘，付出愛心、耐心與信心，讓花朵開得更燦爛而美麗。

天才不過是不斷思索。凡有頭腦的人，都有天才。

在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。

勤于好學(xué)的人才能樂于施教。

讓每個(gè)學(xué)生都自信，讓每個(gè)學(xué)生都成功。

學(xué)高為師，身正為范！

我們手中捧的是一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉，讓我們小心開好第一鑿。

你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。

教師的最大責(zé)任就是讓學(xué)生擁有美好的夢想。

關(guān)愛的陽光不只普照鮮花，溫馨的雨露也要撒遍小草。

學(xué)生可愛的微笑，求知的眼神，時(shí)刻只燃我對基礎(chǔ)教育的領(lǐng)悟。

在孩子的心田播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣;可以收獲性格;播種性格，則可以收獲命運(yùn)。

讓學(xué)生的成長點(diǎn)綴我生命的精彩。

讓每一位受批評的孩子笑著離開你，才算是成功的教育。

一切關(guān)于靈魂的事業(yè)都拒絕功利，藝術(shù)如此，教育也如此。

我的孩子，我的寶貝！

教育無它，惟愛與榜樣而已。

真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能觸動(dòng)到心靈深處。

給學(xué)生以指南針和獵槍，讓他們自由地狩獵。

我不是一個(gè)天才，也不是一個(gè)強(qiáng)者，但我不服輸，所以我唯有努力不懈。

老師燦爛的笑臉是學(xué)生心中永不凋謝的花朵，你給學(xué)生一縷陽光，學(xué)生會(huì)還你一個(gè)太陽。

教育的生命在于愛與創(chuàng)新。

用你的微笑換來更多孩子更為陽光的微笑。

尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。讓學(xué)生在平等民主的氛圍中享受教育。

嚴(yán)格要求與尊重相信學(xué)生。

潛心搭造一個(gè)舞臺(tái)，相信他、發(fā)現(xiàn)他、欣賞他。

友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)。

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

我思，行之;我行，思之。

信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。

愛是教育的源泉。

愛是一種信任、尊重、鞭策、激情，愛是一種能觸及靈魂，動(dòng)人心魄的教育過程。

孩子們的笑容是我的快樂，孩子們的成果是我的欣慰。

相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈。

教育是一項(xiàng)生命事業(yè)。

讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。

做學(xué)生的良師益友！

我們手中捧的是一塊未經(jīng)雕刻的璞玉，讓我們小心開好第一鑿。

培養(yǎng)人格健康，行為高雅，能融于社會(huì)生活，正確生活、幸福生活的人。

培養(yǎng)舉止文明，有教育的紳士。

孩子提出的問題越多，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)孩子的智力，那你就得交給他思考

讓孩子每天都帶著榮耀回家。

如果孩子不照我們的方法學(xué)，那我們就照他們的方法教。

教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融.

對于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分?jǐn)?shù)更重要。

努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)采擷生活中的真、善、美——永遠(yuǎn)生活在陽光里