小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育滲透

蒲新龍

摘? ? 要：小學(xué)階段是學(xué)生們成長發(fā)展的基礎(chǔ)階段，這個(gè)階段不僅要教授學(xué)生知識(shí)，還需要為學(xué)生提供很好的教育，知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育對(duì)學(xué)生的成長也有很大的幫助。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，也可以讓學(xué)生知道明白知識(shí)所有權(quán)的重要性，這樣有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，可以從小培養(yǎng)孩子的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，讓孩子明白知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，這樣也利于學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)展，有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，可以為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí);語文教學(xué);知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等養(yǎng)成的重要階段，在這個(gè)階段對(duì)孩子加強(qiáng)各方面的教育也是極其重要的，這樣有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于學(xué)生鍛煉自身的能力。在小學(xué)階段加強(qiáng)學(xué)生的教育，可以為學(xué)生將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育問題也被大家重視起來，在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，首先可以讓學(xué)生從小明白知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，這樣也可以保護(hù)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿興趣，長期下來，也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，這樣對(duì)學(xué)生的發(fā)展也是有意的。

一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的重要性

知識(shí)產(chǎn)權(quán)也稱其為“知識(shí)所有權(quán)”，這樣是可以保護(hù)他人的知識(shí)不被侵犯，這樣可以激發(fā)大家的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，這樣不僅可以促進(jìn)人自身的發(fā)展，還可以提高人們創(chuàng)新的自信心，這樣也有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)生是祖國的將來，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，所以加強(qiáng)小學(xué)生的各個(gè)方面的能力，從小培養(yǎng)學(xué)生，可以為祖國的美好將來奠定基礎(chǔ)。目前很多學(xué)校都加強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，只有學(xué)生的能力不斷加強(qiáng)，才有利于社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是保護(hù)他人的智慧，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視力度也在不斷加大，在小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，有利于學(xué)生了解學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，不斷鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。這樣可以為社會(huì)提供更多的新的內(nèi)容，為社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)新，為社會(huì)的進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基石。知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育在小學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)，有助于學(xué)生從小培養(yǎng)，但是知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育在小學(xué)教學(xué)中滲透也需要注意方式方法，這樣才可以引起學(xué)生的重視力度，才可以讓學(xué)生了解明白知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。

二、小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育

小學(xué)是學(xué)生成長和發(fā)展的重要階段，小學(xué)生也是培養(yǎng)良好習(xí)慣、生活方式的重要階段，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展也是有利的。語文教學(xué)也是學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要知識(shí)之一，在語文教學(xué)中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要。教師可以在教學(xué)活動(dòng)中邊講授知識(shí)，邊對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，也可以將知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容融入到課本知識(shí)中，這樣學(xué)生不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容。有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)

小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的內(nèi)容包括漢字的書寫認(rèn)識(shí)、拼音的學(xué)習(xí)、課文的理解、看圖寫話等內(nèi)容，這些內(nèi)容都是學(xué)生以后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，在這些知識(shí)教學(xué)中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容的興趣，這樣有助于學(xué)生了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。小學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力是很豐富的，他們往往都可以想象出一些獨(dú)特的內(nèi)容，這些獨(dú)特的內(nèi)容是珍貴的。只有保護(hù)好學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，學(xué)生才會(huì)不斷創(chuàng)造出新穎的內(nèi)容，這樣是有利于學(xué)生成長，也有助于社會(huì)的不斷發(fā)展。

例如，在小學(xué)語文教學(xué)中，在講到看圖寫話或者編寫故事時(shí)，教師就可以滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，讓學(xué)生明白自己創(chuàng)造的知識(shí)是重要的，可以被保護(hù)的，這樣可以不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀的內(nèi)容。語文課堂中有很多讓學(xué)生自己編寫小故事的內(nèi)容，這時(shí)教師就可以告訴學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，讓學(xué)生明白知識(shí)產(chǎn)權(quán)的深刻內(nèi)涵，教師也可以告訴學(xué)生，“你們現(xiàn)在自己編寫的小故事，是你們自己創(chuàng)造想象寫出來的，這就是你們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是獨(dú)一無二的。”這樣的滲透就可以讓學(xué)生明白知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，學(xué)生的知識(shí)得到保護(hù)，這樣學(xué)生就有興趣繼續(xù)創(chuàng)新新的內(nèi)容，由此可以看出，保護(hù)學(xué)生知識(shí)所有權(quán)，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉。由此可見，在小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長是有利的。

2鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的活動(dòng)

學(xué)校或者教師可以多組織一些原創(chuàng)作品的競賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加，學(xué)生在參加競賽的時(shí)候可以發(fā)揮自己的能力，學(xué)生在參加競賽的過程中也可以學(xué)到很多課本中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，這樣也是有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在組織這些活動(dòng)時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)是自己的原創(chuàng)，不要抄襲，這樣可以讓學(xué)生知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。學(xué)校或者教師也要保護(hù)學(xué)生的作品，保護(hù)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這樣也有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造自信心，可以激發(fā)學(xué)生大量的創(chuàng)新思維，這樣可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，語文教師可以組織小故事原創(chuàng)的活動(dòng)競賽，讓學(xué)生自己想象創(chuàng)造編寫出自己獨(dú)一無二的小故事，教師也要保護(hù)好學(xué)生的知識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)有知識(shí)自信心，學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)造的知識(shí)有了自信心，那就會(huì)創(chuàng)造更多的作品，這樣不僅利于學(xué)生的成長和發(fā)展，還對(duì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步有幫助。由此可以看出，小學(xué)生了解接受知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展是有很大的幫助的。

三、結(jié)束語

在小學(xué)語文教學(xué)中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展是有利的，保護(hù)學(xué)生的知識(shí)所有權(quán)，可以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的自信心。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，創(chuàng)新能力是很重要的，知識(shí)產(chǎn)權(quán)也逐漸被大家重視，學(xué)生是祖國未來的主力軍，學(xué)生的發(fā)展也影響著將來社會(huì)的發(fā)展，因此在小學(xué)的課堂中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育，可以從小讓學(xué)生了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有助于鍛煉提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，這樣有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，可以為學(xué)生的成長和生活保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]李曉巍. 中日中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本的比較研究[D]. 西南大學(xué)，2015年

[2]孫玉蓉. 我國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育研究[D]. 貴州師范大學(xué)，2014年

項(xiàng)目信息：本成果獲"甘肅省知識(shí)產(chǎn)權(quán)計(jì)劃"資助，【19ZSCQ014】