以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校意識形態(tài)探析

摘? ? 要：意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，在互聯(lián)網(wǎng)+時代我國意識形態(tài)領(lǐng)域面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。高校要緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，須社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，為高校已經(jīng)形態(tài)建設(shè)和思想政治教育工作提供理論支撐。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;高校;意識形態(tài)

意識形態(tài)的建設(shè)關(guān)乎著一個國家走什么道路、舉什么旗幟，與國家的政治安全和社會穩(wěn)定息息相關(guān)。社會主義核心價值觀明確了國家的價值目標、社會的價值取向和個人的價值原則，是以總書記為核心的黨中央從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。高校要推動社會主義核心價值觀融入到大學生的思想政治教育、文化知識教育和社會實踐當中，更好的實現(xiàn)“三全育人”，有利于鞏固馬克思主義在我國意識形態(tài)中的主導地位。

一、營造社會主義核心價值觀氛圍，鞏固高校意識形態(tài)的主陣地

在新時代和互聯(lián)網(wǎng)時代的大背景下，意識形態(tài)工作愈發(fā)顯得尤為重要。全球化的飛速進程也促進了各國政治、經(jīng)濟、文化的交流，逐漸凸顯出了意識形態(tài)斗爭的激烈性、隱蔽性和多樣化。一些西方敵對勢力不斷的用虛假信息抹黑中國形象，宣傳他們的價值觀淡化，從而淡化我國民眾對核心價值觀的認同，尤其是影響了社會主義核心價值觀的凝聚力和向心力。習總書記曾講到：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年”。青年具有較高的可塑性，是國家未來的希望。讓大學生提高對社會主義核心價值觀的認同，才能夠樹立正確的價值導向和堅定的立項信念，才能保證培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

高校作為我國意識形態(tài)建設(shè)的重要陣地，高校所具備的寬松的學術(shù)氛圍和各種思想文化的碰撞，西方資本主義思潮見縫插針的涌入，給主流意思形態(tài)的主體性帶來了挑戰(zhàn)和困難。另外，當前許多大學生對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴性很高，對新鮮事物的接受也比較快，一些對未來缺乏理性的判斷和對社會主義道路、制度、理論和文化缺乏深刻認識的大學生，給西方資本主義意識形態(tài)的滲透有了可乘之機，對我國高校意識形態(tài)建設(shè)的主陣地帶來了很大的沖擊。

二、強化社會主義核心價值觀化人功能，為社會主義意識形態(tài)建設(shè)提供動能

將社會主義核心價值觀融入到輿論氛圍當中，進而推廣主流價值觀。在新媒體時代，各種媒體就要自覺的參與到社會主義核心價值觀的宣傳和推動的活動當中，提高社會公民對社會主義核心價值觀的情感認同和行為自覺。通過樹立典型模范、英雄事跡來營造社會的正能量氛圍，在春風化雨中實現(xiàn)價值觀的輸送，尤其是強化對青年大學生的輸送。把社會主義核心價值觀通過宣傳工作融合到中國特色社會主義建設(shè)之中，通過一些富有時代內(nèi)涵的文化產(chǎn)品潛移默化的影響著大學生的理想信念、價值觀念和道德理念。傳播過程中更加注重大學生的文化體驗，以喜聞樂見、通俗并易于接受的文化，從而產(chǎn)生共鳴，促進大學生對社會主義核心價值觀的心理認同和情感認同。

三、堅持以人為本的核心立場，增強高校意識形態(tài)工作的感染力、吸引力和說服力

社會主義意識形態(tài)就是鞏固人民民主政權(quán)、維護人民當家作主的地位，促進全民全面發(fā)展的思想體系。高校的意識形態(tài)工作就是要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進而促進廣大師生的全面發(fā)展。意識形態(tài)工作要從實際出發(fā)，根據(jù)工作對象的不同，要采取合適的工作方式方法。高校的師生思想認識水平和接受能力存在差異、師生的學科背景存在差異、不同地區(qū)民族也存在差異，這就要求我們開展意思形態(tài)的教育工作時，注重共性和個性的兼容并蓄，教育的內(nèi)容要貼近實際、貼近生活、貼近師生，有針對性的解決師生的思想問題，把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)換為師生的自覺價值追求。

四、培育社會主義核心價值觀，強化社會主義價值認同

培育和踐行社會主義核心價值觀需要廣大師生內(nèi)化于心、外化于行。通過社會主義核心價值觀引領(lǐng)廣大師生正確的認識世界和了解世界，塑造一種積極進取、蓬勃向上的強大合力，將“中國夢”與自身的發(fā)展相融合。同時，引領(lǐng)廣大師生以理論武裝為支撐，一哲學的思維解決實際的問題，逐漸形成一種生活方式和行為方式。在培育和踐行社會主義核心價值觀中，深入淺出的解讀中國特色社會主義國家形象，讓廣大師生對其有一個較為清晰的任職，逐漸加強認同感，堅定四個自信。廣大師生需要對反應(yīng)國家根本利益的核心價值觀具有強烈的認同度，國家意志只有通過個人意志才能發(fā)揮其作用。

五、通過新媒體平臺弘揚正能量，提升全體師生的參與感

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，給意識形態(tài)的傳播帶來了良好的機遇和平臺。通過借助這一平臺，加強傳統(tǒng)文化、紅色語言和流行語言的探索與研究，增強了思想政治教育的時代內(nèi)涵，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管，切實為廣大師生的學習、交流提供健康的平臺支持。在當前復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)輿論的引導力受到主流意識形態(tài)的主導力。更加深入的去了解網(wǎng)絡(luò)用戶的習慣與心理，從而引發(fā)網(wǎng)民的興趣、共鳴和思考。從內(nèi)容方面，把學術(shù)語言轉(zhuǎn)為為大眾化、通俗化的語言，從而更加鮮活和接地氣。充分的與網(wǎng)民進行良性的交流與互動，增強自身的吸引力。鼓勵廣大師生積極參與到社會實踐活動當中，壯大社會公益文化的隊伍建設(shè)，鞏固主流媒體陣地建設(shè)，促進廣大師生的政治修為和道德素養(yǎng)。

高校作為意識形態(tài)斗爭陣地的前沿，要時刻堅持馬克思主義意識形態(tài)陣地建設(shè)的指導地位，每時每刻都要了解師生、接近師生、關(guān)心學生和服務(wù)師生，積極主動的了解師生的思想動態(tài)，堅持立德樹人，實現(xiàn)“三全育人”。及時發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的問題和錯誤的思潮，進行揚正控負。立足于新時代的特征，將社會主義核心價值觀的培育做扎實，做好互聯(lián)網(wǎng)輿情的工作。線上和線下相結(jié)合進行輿情的調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸，第一時間的發(fā)聲，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)，維護高校意識形態(tài)的安全。

參考文獻：

[1]李玲.以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校主流意識形態(tài)構(gòu)建[J].思想教育研究.2020（2）

[2]張劍抒.以社會主義核心價值觀構(gòu)筑高校意識形態(tài)路徑研究[J].福建廣播電視大學學報.2019（6）

[3]潘宛瑩.群體意識形態(tài)與大學生社會主義核心價值觀培育研究[J].通化師范學院學報.2020（2）

[4]楊公銀.社會主義核心價值觀視域下的高校意識形態(tài)工作研究[J].安徽警官職業(yè)學院學報.2019（5）

[5]文粉娟.社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校意識形態(tài)安全建設(shè)[J].湖北開放職業(yè)學院學報.2019（17）

項目基金：本文系2018年度重慶市社會科學規(guī)劃培育項目“新時代社會主義意識形態(tài)建設(shè)研究”（批準號：2018PY33）的階段性成果。

作者簡介：徐闊，講師，碩士，重慶工商大學馬克思主義學院，從事馬克思主義中國化和大學生思想政治教育創(chuàng)新研究。