試析云計算對高職院校教學資源整合的影響

韓晉川

摘 ?要：云計算技術在資源整合上發揮著重要作用。本文在簡要分析高職院校教學資源整合中存在的主要問題的基礎上，深入探討了云計算對高職院校教學資源整合的影響，以期充分發揮云計算技術應用價值，促進高職院校教學資源整合利用，為促進高職教育發展提供保障。

關鍵詞：云計算;高職院校;教學資源整合;影響

云計算技術作為網絡技術和信息技術快速融合發展的重要產物，在實踐中的具體運用主要功能有數據共享、數據存儲、分布式計算等，為提高網絡計算速率和數據處理效果提供了技術保障。正因如此，云計算技術廣泛應用在多個行業中，尤其是在教育領域中的應用，為高職院校教學資源整合提供了技術保障，從而有助于促進高職教育進一步發展。鑒于此，本文對“云計算對高職院校教學資源整合的影響”展開深層次分析具有十分重要的現實意義。

一、高職院校教學資源整合中現存的主要問題分析

教學資源的整合目的在于匯聚各類資源，為高職教育教學工作的順利進行提供資源保障。而傳統模式下的教學資源整合方式，在實踐中的應用存在一系列問題，制約了教學資源整合質量的提高，從而對高職教育教學產生了一些負面影響。關于高職院校教學資源整合中的主要問題，總結包括如下幾個方面的內容，具體如下：

（一）教學資源配置有待優化。高職院校作為高等教育的重要組成部分，是現代高素質復合型人才培養的主陣地，要在教學實踐中保證各項資源充足供應，如師資隊伍、各項軟硬件設施、實訓基地等。但是就當前的高職院校發展現狀而言，各方面都存在一定的缺失，尤其是在教學資源整合方面，更是缺乏相關的專業化技術設備，造成教學資源無法優化配置，一定程度上浪費了高職院校教學資源^[1]。

（二）教學資源共享尚未實現。現階段，大部分高職院校意識到了教學資源整合的重要性，并在實踐中予以遠程教育、在線教育等創新型工作方式，對教學資源進行了整合。但是基于其工作實踐成果而言，高職院校沒有建立完善的教學資源共享平臺，只是單純地運用了網絡資源，尚未實現資源的共享^[2]。

（三）教學資源配置方式單一化。高職院校內設多種專業，使得不同專業的學生在學習過程中對教學資源環境配置的要求，也存在顯著的差異，意味著教學資源的整合配置要重視資源的多樣化配置。但是當前高職院校教學資源整合過程中，大部分以單一性教學資源環境配置模式，無法滿足高職院校各專業學習對教學資源多樣化的實際要求，不利于高職教育效果的提高^[3]。

二、云計算對高職院校教學資源整合的影響分析

（一）解決教學資源針對性供應問題

高職院校的教育功能主要是為現代社會建設和經濟發展輸送大量高素質專業的應用型人才。因此，在高職院校課程教育過程中，專業化的技能訓練課程要強調人才的培養。但是這種人才的培養，只是依靠教師灌輸式教學是無法達到目標的，還需專業技能訓練環境提供保障。但是實踐性教學要緊跟市場發展而不斷變革，造成其在實踐中表現出的具體教學要求也存在顯著的差異。傳統的教學實驗室無法滿足這種教學環境變化要求，從而出現了教學資源針對性供應問題。

（二）創建自主學習環境

在傳統的高職教育環境下，教學資源難以為學生創建自主學習環境，不利于學生自主學習能力的培養，對于學生人生發展極為不利。而新教育環境下，強調學生能力培養和全面發展。在高職院校教學資源整合過程中，云計算技術的應用，可以讓學生的學習突破教學范圍的時空限制，可以創建更加良好的自主學習環境。學生在自學過程中可按照課程實訓手冊，創建個人學習云空間，實現自主學習。而教師可以通過云計算平臺實時檢測學生自主學習情況，為教師組織針對性教學活動提供依據，從而有利于促進教學效果的提升，這對培養高素質學生是極為有利的^[4]。另外，云計算技術的應用，可以讓學生課堂主體地位得到淋漓盡致的體現，且可以擺脫傳統教學機構的限制，這對于學生良好的自主學習習慣和能力的養成具有十分重要的積極作用，且促進了網絡教育的發展。

（三）減少了軟硬件設備成本投入

高職院校開展教育教學工作，要與之相關的軟硬件設施提供支持。但是在科技快速發展的支撐下，教學軟件更新速度快，與之相關的軟硬件設備更新速度也十分迅速，建設與維修成本相對而言比較高，導致教學資源合理調度具有較大的難度，不利于教學工作的順利開展。而云計算技術在教學資源整合中的有效運用可以有效解決上述問題，高職院校只要運用成本較低的計算機終端設備與互聯網云層有機連接在一起，就可以按照高職院校教育教學實踐要求，從網絡云層中索取相關的教學資源，可減少軟硬件設施的使用，直接減少了這類設施的采購成本，也規避了軟硬件設施更新和維修所消耗的大量資金。同時，也規避了教學設備問題對教學工作的負面影響，可保證高職院校教學工作順利進行，這對提高教育教學質量具有積極的促進作用，從而有利于人才培養質量的提高。

結束語：

高職院校教學資源整合是高職院校教育實踐中的重要內容之一，傳統的教學資源整合工作中存在資源分配不合理、共享程度不高等一系列問題，無法滿足高職院校學生多樣化學習需求。因此，高職院校教學資源整合過程中，有必要探索新的整合方式，重視先進技術的應用，以此提高教學資源整合工作質量。通過本文分析可知，當前高職院校教學資源整合存在教學資源配置方式單一化、教學資源共享等問題。而云計算技術的引進，可以有效解決這些問題，且有利于解決教學資源針對性供應問題、減少軟硬件設備成本投入等，為促進高職教育質量提供了保障。因此，高職院校教學資源整合工作中，要重視云計算技術的推廣使用，以此提高教學資源整合工作質量。

參考文獻：

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[2]歐志亮.基于云計算區域民辦高職院校教學資源整合模型研究[J].武漢輕工大學學報，2017，36（03）：116-121.

[3]李菁.云計算環境下高職院校教學資源整合的理論與實踐研究[J].教育現代化，2017，4（33）：111-112.

[4]陳虹.研究分析云計算對高職院校教學資源整合的影響[J].中國新通信，2016，18（23）：15-16.