幼兒園創(chuàng)意美術(shù)的有效教學(xué)淺談

劉雅茹

摘?要：幼兒園的美術(shù)教學(xué)對(duì)幼兒和教師溝通橋梁的搭建具有重要重要作用。幼兒時(shí)期幼兒語言表達(dá)能力欠發(fā)達(dá)但想象力卻十分豐度，創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)就是創(chuàng)意美術(shù)在幼兒教育中發(fā)揮著不可替代的作用。創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)可讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作從而展現(xiàn)內(nèi)心世界。現(xiàn)階段如何有效實(shí)施幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)是擺在幼兒教育面前一項(xiàng)艱巨任務(wù)，本文從多角度闡述開闊幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的新策略提高幼兒的創(chuàng)意美術(shù)的教學(xué)和練習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

關(guān)鍵詞：幼兒教育?創(chuàng)意美術(shù)?想象力?策略

一、培養(yǎng)幼兒的興趣，拓展幼兒創(chuàng)意美術(shù)的空間

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。幼兒注意力集中的時(shí)間本來就短。若對(duì)這件事存在排斥心理，他們就更不能堅(jiān)持了。教師可以通過讓幼兒畫畫和做手工來提升幼兒的興趣。同時(shí)，教師也應(yīng)不斷調(diào)整方法，以適應(yīng)不同的兒童。

（一）從生活經(jīng)驗(yàn)選取素材

從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)選取素材，因?yàn)槿说南胂箅x不開生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幼兒處于一個(gè)想象力極為豐富的階段。對(duì)任何新鮮食物，他們均充滿了好奇。其想法往往容易給人帶來更多的靈感和啟迪。教師可以通過提問向幼兒展示一些有趣的森林動(dòng)物景色圖。通過對(duì)景物的辨認(rèn)，幼兒能對(duì)此產(chǎn)生興趣。教師可以向幼兒提一些淺顯的問題。例如，小朋友你在圖片中看到了哪些景物？再逐漸深入，可問你想不想到這個(gè)美麗的地方去玩耍？……