提高小學語文課內外閱讀實效的途徑

池欽華

摘 ?要：閱讀能力作為小學語文教學中著重發展的能力之一，能全方位促進學生展開語文學習。課內外閱讀相結合的教學方式能有效幫助學生提高閱讀能力以及寫作能力，在語文教學中扮演著不可或缺的角色。鑒于此，教師應有效結合課內外閱讀，探索和采取靈活多樣的課內外閱讀的技巧與方法，促使學生積極主動展開閱讀和學習，從而為小學語文閱讀教學的發展添磚加瓦。

關鍵詞：小學語文 ?課內外閱讀

新課改背景下教師不應只注重教學效果的增強，更應利用多種靈活的教學方式圍繞學生綜合素養的提高展開教學。眾所周知，作為塑造學生能力和情感價值觀重要的工具，課內外閱讀發揮著不可替代的作用。小學階段的學生猶如一張白紙，閱讀能不斷著墨、描色，使這張白紙更富表現力和內容?？偟膩碚f，閱讀能幫助學生增強積累、拓寬視野，極大地提升學生的人文素養。同時，在閱讀中能不斷培養學生的思考意識，形成創新思維，對學生寫作能力的提高也起到一定的作用。如何挖掘提高小學語文課內外閱讀實效的途徑成為小學語文教學中關注的話題，基于此，本文圍繞培養閱讀興趣，加強閱讀積累、銜接課內課外，養成閱讀習慣、建立合作小組等方面展開討論。

一、培養閱讀興趣，加強閱讀積累

針對小學生的特點，興趣的加持有助于學生更積極主動開展閱讀。教師開展課內外閱讀的同時應從學生的興趣點出發，讓學生對閱讀的文本內容產生濃厚的興趣，從而達到主動積極閱讀的效果^[1]。……