發(fā)揮陣地作用，助力學(xué)生成長

劉小菁

摘 要：共青團(tuán)工作對于培養(yǎng)黨的后備軍是不可或缺的力量，中學(xué)共青團(tuán)作為學(xué)校德育工作的一部分，更是對學(xué)生的成長乃至未來的發(fā)展都起著十分重要的作用。本文通過撰寫筆者在中學(xué)團(tuán)委里如何通過共青團(tuán)工作來培養(yǎng)學(xué)生的育人經(jīng)歷，將當(dāng)中的收獲與思考進(jìn)行記錄，并闡明其意義。對中學(xué)共青團(tuán)工作的育人工作方向具有一定的參考意義。

關(guān)鍵詞：中學(xué);共青團(tuán);育人;模式

筆者既是一名一線教師，也是一名共青團(tuán)干部。在教育系統(tǒng)中擔(dān)任團(tuán)干讓筆者成長了不少，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓筆者有了更多的感觸，想要分享一下筆者從事共青團(tuán)工作的經(jīng)歷以及當(dāng)中的收獲與思考。

筆者曾在韶關(guān)市武江區(qū)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——韶關(guān)市武江區(qū)江灣中學(xué)工作并負(fù)責(zé)學(xué)校共青團(tuán)工作，這所學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，是一所辦學(xué)規(guī)模較小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，全校學(xué)生不超過一百人。如何在學(xué)校生源少、資金不足、力量薄弱的形勢下，通過激活共青團(tuán)的工作來推進(jìn)學(xué)校工作向前發(fā)展，是筆者這幾年來一直努力突破的方向。筆者認(rèn)為做好中學(xué)共青團(tuán)工作要立足于培養(yǎng)出有理想信念、有服務(wù)意識的青年，基于這樣的宗旨我從不同的方面去培養(yǎng)學(xué)生。

為了增強(qiáng)學(xué)生法律意識，每年筆者都去請律師來學(xué)校開展法律講座，后來發(fā)現(xiàn)這樣的理論學(xué)習(xí)效果并不明顯，學(xué)生要么沒聽進(jìn)去，要么聽完就忘，然后筆者決定要實(shí)踐育人。通過朋友介紹、主動上門拜訪等方式最終和當(dāng)?shù)刂屑壢嗣穹ㄔ郝?lián)系，開展了“創(chuàng)建法治校園——模擬法庭”活動。活動中除審判長和訴訟代理人以外的所有角色（審判員、書記員、原告、被告、證人、旁聽），全部由學(xué)生扮演，通過模擬開庭來還原審判及仲裁過程。這個活動充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，讓更多的學(xué)生參與到活動中來，通過他們親自體驗的方式，讓他們明白這就是“公正”，這就是“法治”。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)來加強(qiáng)法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀。

為了讓學(xué)生提高服務(wù)意識，筆者多次組織并親自帶領(lǐng)團(tuán)員和少先隊員到敬老院服務(wù)孤寡老人、開展環(huán)保志愿服務(wù)活動等。經(jīng)過長期參與各項志愿服務(wù)活動，我校團(tuán)員在日常生活中也主動為他人服務(wù)，例如學(xué)業(yè)的幫扶，優(yōu)生帶差生，在校園見到垃圾隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶，每次有志愿服務(wù)活動學(xué)生主動報名參加。團(tuán)員通過自身的先進(jìn)性影響、帶動、感染了身邊的非團(tuán)員學(xué)生，現(xiàn)在越來越多的學(xué)生主動加入到關(guān)愛弱勢群體、奉獻(xiàn)社會的這個集體中來。

除了在團(tuán)委執(zhí)行的規(guī)定動作外，筆者也會做些自選動作。

要培養(yǎng)出有理想信念的團(tuán)員，就要先凝聚學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生，為此筆者設(shè)計了各類素質(zhì)拓展活動。筆者對自己所設(shè)計的活動印象最深的就是“杯子舞”活動。每個人利用發(fā)到手中的杯子通過集體的配合演奏出一段非常美妙的靈魂之樂。團(tuán)隊中的每一位成員在演奏的過程中都不能出錯，在做好屬于自己的那一個環(huán)節(jié)外，還要保證杯子順利傳遞到下一個人手中，一旦其中一人出錯將會影響所有人，因而自己做好的同時還要懂得顧及他人。通過這個活動，很好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通合作，讓他們明白無論是在學(xué)校還是在社會，都要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)，成為一個懂合作、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

另外，筆者會親自培養(yǎng)每一屆學(xué)生會干部，幫助他們提升善思實(shí)干的工作能力。像各類文藝匯演、游園活動、“撕名牌”活動、“戲曲進(jìn)校園”等等這些活動都是筆者帶著學(xué)生干部一起完成的。在文藝匯演的準(zhǔn)備工作中，以往筆者只是機(jī)械的去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)干，直到有一次學(xué)生看到筆者為了排節(jié)目的順序一次次的加班修改后提議，不要這么麻煩的排順序，直接抽簽就行了。筆者才發(fā)現(xiàn)自己一直忽視了學(xué)生干部的培養(yǎng)。筆者告訴他們節(jié)目的順序是會影響到觀眾觀看的感受，我們要合理安排，盡可能保證觀眾不會因為連續(xù)看同樣類型的節(jié)目而感到審美疲勞，讓觀眾感受到一場文藝匯演進(jìn)入到高潮，這些都是我們所需要思考的，這也是在為廣大師生服務(wù)。通過這樣的例子引導(dǎo)學(xué)生明白，學(xué)生干部服務(wù)學(xué)生不僅僅是看得到的服務(wù)，這些隱藏的服務(wù)也要做到位。所以我們除了實(shí)干，還要學(xué)會善于思考，如何才能把工作做好。

因為筆者的工作方式和工作理念感染了身邊的同事，得到了越來越多同事的認(rèn)同，所以當(dāng)有大型活動時，有同事自發(fā)陪筆者加班，主動提出要替筆者分擔(dān)。還記得好多個活動舉辦前的夜晚我們一起奮戰(zhàn)到十二點(diǎn)，很感激他們的分擔(dān)，讓筆者有更多的精力去組織和協(xié)調(diào)各項工作。除此之外，最重要的是我校團(tuán)員精神面貌整個人煥然一新，在各級各類活動中為學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)。2016——2019年學(xué)校在各方面獲得區(qū)級以上個人和集體榮譽(yù)共有28次，其中市級5次;學(xué)生獲得各級各類比賽獎勵達(dá)32人次，其中市級11人次。這些成績對于其他學(xué)校來說可能不算什么，但是對于江灣中學(xué)來說是前所未有的突破。可以說，共青團(tuán)工作為學(xué)校的發(fā)展提供了有力的支撐。

所以，基于筆者的工作經(jīng)歷，筆者覺得中學(xué)共青團(tuán)應(yīng)該為學(xué)校培養(yǎng)出有理想、有信念、有服務(wù)意識的“三有”團(tuán)員。讓這些“三有”團(tuán)員積極走在學(xué)生前列，樹立良好形象，為全校學(xué)生當(dāng)表率，帶動全校學(xué)生進(jìn)步。同時，團(tuán)委要圍繞著培養(yǎng)人才的宗旨去策劃組織各式各樣的活動，為黨的后備軍輸送新鮮血液，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。每一樣工作都要帶著凝聚學(xué)生、培養(yǎng)人才的理念去開展，從而點(diǎn)燃團(tuán)員激情，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育的天空！