發(fā)揮陣地作用，助力學(xué)生成長(zhǎng)

劉小菁

摘 要：共青團(tuán)工作對(duì)于培養(yǎng)黨的后備軍是不可或缺的力量，中學(xué)共青團(tuán)作為學(xué)校德育工作的一部分，更是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)乃至未來(lái)的發(fā)展都起著十分重要的作用。本文通過撰寫筆者在中學(xué)團(tuán)委里如何通過共青團(tuán)工作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的育人經(jīng)歷，將當(dāng)中的收獲與思考進(jìn)行記錄，并闡明其意義。對(duì)中學(xué)共青團(tuán)工作的育人工作方向具有一定的參考意義。

關(guān)鍵詞：中學(xué);共青團(tuán);育人;模式

筆者既是一名一線教師，也是一名共青團(tuán)干部。在教育系統(tǒng)中擔(dān)任團(tuán)干讓筆者成長(zhǎng)了不少，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓筆者有了更多的感觸，想要分享一下筆者從事共青團(tuán)工作的經(jīng)歷以及當(dāng)中的收獲與思考。

筆者曾在韶關(guān)市武江區(qū)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——韶關(guān)市武江區(qū)江灣中學(xué)工作并負(fù)責(zé)學(xué)校共青團(tuán)工作，這所學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，是一所辦學(xué)規(guī)模較小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，全校學(xué)生不超過一百人。如何在學(xué)校生源少、資金不足、力量薄弱的形勢(shì)下，通過激活共青團(tuán)的工作來(lái)推進(jìn)學(xué)校工作向前發(fā)展，是筆者這幾年來(lái)一直努力突破的方向。筆者認(rèn)為做好中學(xué)共青團(tuán)工作要立足于培養(yǎng)出有理想信念、有服務(wù)意識(shí)的青年，基于這樣的宗旨我從不同的方面去培養(yǎng)學(xué)生。

為了增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，每年筆者都去請(qǐng)律師來(lái)學(xué)校開展法律講座，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣的理論學(xué)習(xí)效果并不明顯，學(xué)生要么沒聽進(jìn)去，要么聽完就忘，然后筆者決定要實(shí)踐育人。通過朋友介紹、主動(dòng)上門拜訪等方式最終和當(dāng)?shù)刂屑?jí)人民法院聯(lián)系，開展了“創(chuàng)建法治校園——模擬法庭”活動(dòng)。活動(dòng)中除審判長(zhǎng)和訴訟代理人以外的所有角色（審判員、書記員、原告、被告、證人、旁聽），全部由學(xué)生扮演，通過模擬開庭來(lái)還原審判及仲裁過程。這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，通過他們親自體驗(yàn)的方式，讓他們明白這就是“公正”，這就是“法治”。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

為了讓學(xué)生提高服務(wù)意識(shí)，筆者多次組織并親自帶領(lǐng)團(tuán)員和少先隊(duì)員到敬老院服務(wù)孤寡老人、開展環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)等。經(jīng)過長(zhǎng)期參與各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，我校團(tuán)員在日常生活中也主動(dòng)為他人服務(wù)，例如學(xué)業(yè)的幫扶，優(yōu)生帶差生，在校園見到垃圾隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶，每次有志愿服務(wù)活動(dòng)學(xué)生主動(dòng)報(bào)名參加。團(tuán)員通過自身的先進(jìn)性影響、帶動(dòng)、感染了身邊的非團(tuán)員學(xué)生，現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生主動(dòng)加入到關(guān)愛弱勢(shì)群體、奉獻(xiàn)社會(huì)的這個(gè)集體中來(lái)。

除了在團(tuán)委執(zhí)行的規(guī)定動(dòng)作外，筆者也會(huì)做些自選動(dòng)作。

要培養(yǎng)出有理想信念的團(tuán)員，就要先凝聚學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生，為此筆者設(shè)計(jì)了各類素質(zhì)拓展活動(dòng)。筆者對(duì)自己所設(shè)計(jì)的活動(dòng)印象最深的就是“杯子舞”活動(dòng)。每個(gè)人利用發(fā)到手中的杯子通過集體的配合演奏出一段非常美妙的靈魂之樂。團(tuán)隊(duì)中的每一位成員在演奏的過程中都不能出錯(cuò)，在做好屬于自己的那一個(gè)環(huán)節(jié)外，還要保證杯子順利傳遞到下一個(gè)人手中，一旦其中一人出錯(cuò)將會(huì)影響所有人，因而自己做好的同時(shí)還要懂得顧及他人。通過這個(gè)活動(dòng)，很好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通合作，讓他們明白無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)，都要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)，成為一個(gè)懂合作、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

另外，筆者會(huì)親自培養(yǎng)每一屆學(xué)生會(huì)干部，幫助他們提升善思實(shí)干的工作能力。像各類文藝匯演、游園活動(dòng)、“撕名牌”活動(dòng)、“戲曲進(jìn)校園”等等這些活動(dòng)都是筆者帶著學(xué)生干部一起完成的。在文藝匯演的準(zhǔn)備工作中，以往筆者只是機(jī)械的去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)干，直到有一次學(xué)生看到筆者為了排節(jié)目的順序一次次的加班修改后提議，不要這么麻煩的排順序，直接抽簽就行了。筆者才發(fā)現(xiàn)自己一直忽視了學(xué)生干部的培養(yǎng)。筆者告訴他們節(jié)目的順序是會(huì)影響到觀眾觀看的感受，我們要合理安排，盡可能保證觀眾不會(huì)因?yàn)檫B續(xù)看同樣類型的節(jié)目而感到審美疲勞，讓觀眾感受到一場(chǎng)文藝匯演進(jìn)入到高潮，這些都是我們所需要思考的，這也是在為廣大師生服務(wù)。通過這樣的例子引導(dǎo)學(xué)生明白，學(xué)生干部服務(wù)學(xué)生不僅僅是看得到的服務(wù)，這些隱藏的服務(wù)也要做到位。所以我們除了實(shí)干，還要學(xué)會(huì)善于思考，如何才能把工作做好。

因?yàn)楣P者的工作方式和工作理念感染了身邊的同事，得到了越來(lái)越多同事的認(rèn)同，所以當(dāng)有大型活動(dòng)時(shí)，有同事自發(fā)陪筆者加班，主動(dòng)提出要替筆者分擔(dān)。還記得好多個(gè)活動(dòng)舉辦前的夜晚我們一起奮戰(zhàn)到十二點(diǎn)，很感激他們的分擔(dān)，讓筆者有更多的精力去組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。除此之外，最重要的是我校團(tuán)員精神面貌整個(gè)人煥然一新，在各級(jí)各類活動(dòng)中為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。2016——2019年學(xué)校在各方面獲得區(qū)級(jí)以上個(gè)人和集體榮譽(yù)共有28次，其中市級(jí)5次;學(xué)生獲得各級(jí)各類比賽獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)32人次，其中市級(jí)11人次。這些成績(jī)對(duì)于其他學(xué)校來(lái)說可能不算什么，但是對(duì)于江灣中學(xué)來(lái)說是前所未有的突破。可以說，共青團(tuán)工作為學(xué)校的發(fā)展提供了有力的支撐。

所以，基于筆者的工作經(jīng)歷，筆者覺得中學(xué)共青團(tuán)應(yīng)該為學(xué)校培養(yǎng)出有理想、有信念、有服務(wù)意識(shí)的“三有”團(tuán)員。讓這些“三有”團(tuán)員積極走在學(xué)生前列，樹立良好形象，為全校學(xué)生當(dāng)表率，帶動(dòng)全校學(xué)生進(jìn)步。同時(shí)，團(tuán)委要圍繞著培養(yǎng)人才的宗旨去策劃組織各式各樣的活動(dòng)，為黨的后備軍輸送新鮮血液，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。每一樣工作都要帶著凝聚學(xué)生、培養(yǎng)人才的理念去開展，從而點(diǎn)燃團(tuán)員激情，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育的天空！