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有了愛,就有了一切

2020-06-28 06:38:23黃榮欣
新課程·上旬 2020年44期
關鍵詞:健康成長教育教師

黃榮欣

每一位教師在學生的成長中都起著舉足輕重的作用。捷克教育學家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學的欲望是由老師激發起來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學生,他們就容易得到學生的好感,學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”教師的愛是打開學生心靈之門的鑰匙,是學生健康成長的營養品。多年的教師工作,讓我深深體味到“付出是一種幸福”,也讓我認識到“人生的真正價值在于奉獻”。

一、給予愛心——澆灌心靈

愛是教育的源泉。每位學生都渴望得到老師的愛,就像禾苗需要雨露陽光一樣。我國近代教育家夏丏尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其為池塘,沒有愛就沒有教育。”作為一名老師,只有真誠對待學生,關愛學生,學生才能真正聽從老師的教誨。“親其師才能信其道”,點滴的關愛就能拉近心與心的距離。愛學生,就要去了解學生,學會用心聆聽學生的心聲,要傾聽他們的喜怒哀樂,老師不僅是傳道授業的知識傳播者,更重要的是與學生做朋友,真正能夠換位思考,想其所想,循循善誘,細心引導,做他們生活、學習中的良師益友。例如,我們班內有個孩子,有拖拉、愛撒謊的習慣,平時作業總是完不成,跟她父母溝通幾次也都沒有效果。于是我就把她單獨叫到辦公室跟她聊天,面帶微笑地看著她,輕聲問她不做作業的原因。剛開始她以為老師會批評她,特別緊張,慢慢的她就高興地跟我聊起她的爸爸媽媽,帶著自豪的口吻笑嘻嘻地跟我講了很多。原來不是她不愛學習,而是父母工作太忙沒時間輔導她,在了解她的情況后,我就經常地鼓勵她要加油,從那之后她的作業再也沒有出現完不成的情況,這次期中竟然考了班級前十名。

教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育。”對待學生要充滿愛心,充滿耐心。瑞士心理學家皮亞杰將兒童智力的發展劃分為四個發展階段。因此每個學生在成長過程中必然會出現個體差異,由于他們處于發展階段,因此會出現各種各樣的缺點和錯誤。當學生犯錯誤時,我們不應該嚴厲訓斥與批評,而是應該用發展的眼光對待他們,用賞識的眼光發現他們的優點。我們如果能用博大的愛心去善待暫犯錯誤的學生,將會發現他們其實不是頑石,而是一塊璞玉。

二、將心比心——寬容理解

理解就意味著尊重,理解就意味著寬容。一個處于不斷發展中的小學生出現錯誤是正常的,不犯錯誤是超常的。作為一名教育者,我們應該把幫助學生改正錯誤當作是一種快樂而不是煩惱,我們應該享受這種快樂。因為自己在塑造人,正是我們的寬容之心才讓孩子變得更自信,才不會因為自己犯過錯而害怕與失去信心。

作為一名老師,我們要用自己的智慧去詮釋寬容的力量,寬容是人的一切活動中最偉大的行為,更是在教育教學中起到至關重要的作用。教師要對學生的學習給予寬容,要有耐心,細心去引導他們,接受他們學習過程中不理想的狀態,寬容他們學習過程中的偏差與問題,要學會循循善誘,幫助他們糾正錯誤,改正問題。引導學生是一個持續的過程,教師要用滴水穿石的精神去啟迪學生的心靈,感化他們的內心。寬容對學生的健康成長與個性發展有著重要的作用。我們班有個同學,剛接觸他時,他的學習不是太理想,上課總是在底下做小動作,但是我卻從未放棄他,一直鼓勵他。多次鼓勵之后,每次我的課都能看到他的小手舉得高高的,人也變得特別自信。正是寬容與理解,讓他在班里健康地成長,端正了學習態度,并且交了很多的朋友。我突然意識到寬容的重要性,如果我們以慈母般的愛去溫暖他那顆冷卻了的心,去啟迪他的靈魂,使他重新燃起上進的火花,則會事半功倍。

每個孩子都是一粒種子,有的種子是參天大樹,有的種子是路邊的小草,教育的任務不是讓每一粒種子長成參天大樹,而是讓每一粒種子健康成長。我要好好反思自己的不足,正確施肥。

三、心貼心——尊重學生

三年級是學生學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。處于這一階段的孩子心理會發生很大的變化,他們自我意識同樣在不斷發展,迫切渴望得到老師與同學們的認可,自尊心比較強。因此當學生出現錯誤時,教師應該充分尊重學生,不能把他們當作“問題學生”批評打擊,而應該從關愛的心態出發,尊重他們的人格,知道他們的興趣、愛好,與他們像朋友一樣相處,包容他們的缺點。

現代教育提倡公平公正,作為一名老師,我們更應該在教育教學中扮演好自己的角色,充分尊重學生的人格,與學生交朋友,公平對待他們,進而建立和諧的師生關系。老師無論在教學中還是生活中都要以身作則,子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”當老師就要遇事冷靜,用自己的人格魅力去影響學生。作為一名老師,在批評時,要講究語言藝術,要處處顧及學生的自尊,使學生產生親切感、信任感,愿意與你進行心靈交流,師生的感情才能更加融洽。

四、結語

“教育是心靈碰撞的藝術,只有當學生把教師視為知己、朋友的時候,心靈的門窗才會向教育者敞開。”“有了愛就有了一切。”這是冰心的名言,也是她一生堅持的信念。春風化雨細無聲,我將一路走下去,播撒我無悔的青春、無悔的愛。

編輯 趙飛飛

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