沈晨燕
【關鍵詞】興趣愛好;尊重;家校溝通;班主任
【中圖分類號】G625.1【文獻標志碼】B【文章編號】1005-6009(2020)39-0059-02
小張老師初出校園,對班主任工作有著極大的熱情。他關心學生的一切,除了學生的學習,還特別注重發展學生的興趣愛好。他總是把“興趣是最好的老師”這句話掛在嘴邊,總是鼓勵學生開展各種課余活動。學生們非常喜歡他,有什么話也都愿意與他傾訴。
小Z是一個開朗、外向的男孩,在班里總是樂呵呵的,就像一顆小太陽一樣散發著光和熱,所以雖然他的成績一般,但班上的每一個同學都很喜歡他。小Z最喜歡足球,每一次說起球星們在綠茵場上的英姿,總是眉飛色舞、手舞足蹈,他最喜歡的體育課就是足球課。小張老師鼓勵小Z參加學校的足球社團。一天放學后,小張老師向學校足球社團要了申請表,讓小Z帶回家填寫并請家長簽字,然后送到足球社團負責老師那里。小Z高興極了,小心翼翼地捧著表格回去了。
第二天,同學們發現小Z和平時有些不一樣。他哭喪著臉,嘟著嘴,一臉不開心的樣子。小張老師找到小Z,問道:“小Z,你怎么了?申請表交上去了嗎?”一聽到小張老師說出“申請表”三個字,小Z的眼淚就奪眶而出。老師安慰了好一會兒,他才平靜下來對小張老師說:“就是昨天說去參加足球社團的事情,我回家填好表格讓爸爸媽媽簽字,可是他們都不同意。”“爸爸媽媽為什么不同意呢?你問過他們原因了嗎?”小張老師接著問。小Z抽噎著說:“爸爸媽媽聽說參加足球社團會犧牲一節課的時間,就說什么也不讓我參加了。可是我是真的很喜歡足球,老師,您能不能幫忙跟我的爸爸媽媽說一說?”看著小Z渴求的眼神,小張老師答應試著說服他的爸爸媽媽。
回到辦公室,小張老師就跟小Z的媽媽通了電話。小Z的媽媽一接到電話,就問老師是不是小Z犯錯誤了,當聽清小張老師的用意后,小Z的媽媽一口拒絕,她說:“小Z本來成績就不太好,現在還要比別人少一節課的學習時間,而且每天放學回家的時間也拖后了,絕對不行。”小張老師向小Z媽媽解釋道:“參加足球社團不會耽誤小Z的功課,而且孩子這么喜歡足球,我們還是應該尊重孩子的興趣愛好。”可小Z的媽媽說什么也不同意,最后還說,“老師,您不用說了,我不會讓他參加的,他也不是這塊料。有這個時間,我還要帶他去補補課呢。謝謝老師關心,老師把這個機會留給其他同學吧。”小張老師非常無奈,回到教室,對著翹首以盼的小Z輕輕搖了搖頭。小Z的眼神從充滿希望到慢慢失望,他垂頭喪氣地坐在椅子上,自言自語地說:“我就知道媽媽不會同意的,我就知道……可是我真的很喜歡足球……”
(作者單位:江蘇省蘇州市吳江區盛澤實驗小學)