傳統文化教學中的德育滲透分析

摘要：歷經幾千年的傳承與發展，傳統文化在我國發展的道路上發揮著不可或缺的作用，尤其是在塑造人們良好道德品質上意義重大。為弘揚我國傳統文化，在小學傳統文化教學過程中滲透德育教育，有利于小學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，有利于培養小學生良好的道德品質和文化素養，本文就實現小學傳統文化教學中滲透德育教育的有效途徑進行了闡述和分析。

關鍵詞：傳統文化教學? 德育? 滲透? 途徑

中圖分類號：G623.15

• 德育與傳統文化概述

德育是按照一定的社會要求，有目的、有計劃、系統性地對學生施加思想道德方面的影響，并通過學生積極的認識、體驗與踐行，使其形成符合社會需求的道德品質的教育活動。傳統文化是我國文化歷史的結晶，文化底蘊深厚，將德育教育滲透到傳統文化教學中，可以有效開拓小學生的視野，培養小學生的內在素養，提高小學生的思想道德品質，進而促進小學生健康、全面的發展。

二、傳統文化教學中德育滲透的重要意義（一）有助于培養學生科學的“三觀”

科學的“三觀”包括小學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，這既是我國傳統文化倡導的主要內容，也是德育教育的重要任務。小學生正處于懵懂、好奇心強、認知還不成熟的特殊階段，在進行傳統文化教學時，尤其對幸福、金錢、責任等影響小學生身心發展的重要概念的引導要采用合理有效的方法，將傳統美德與現實生活結合起來，并將德育滲透其中，對小學生進行綜合的教育和影響，使其學會尊老愛幼、誠實守信、樂于助人等良好品德，將有利于小學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。……