新時代辦好思想政治理論課的根本遵循

徐興華?陳建華

【摘 要】 習近平總書記在2019年“3·18講話”中從“為什么要辦好”、“辦好什么樣的”和“怎樣辦好”對新時代辦好思想政治理論課作出了明確回答和嶄新闡釋。“3·18講話”立意深遠、旗幟鮮明，立足實際、遵循規律，統籌把握、系統擘畫，明確了辦好新時代思想政治理論課的政治立場、關鍵環節和科學部署，是我們新時代辦好思想政治理論課的根本遵循。

【關鍵詞】 習近平;“3·18講話”;新時代;思想政治理論課; 根本遵循

2019年3月18日，習近平總書記主持召開了學校思想政治理論課教師座談會。[1]這是我國進入中國特色社會主義新時代，面臨更加復雜的國內外形勢——世界正經歷百年未有之大變局的，我國已經取得歷史性成就、實現了歷史性變革同時需要亟待提高治理能力和治理體系的時代背景下而召開的一次非常重要的專題座談會。在此次座談會上，習近平總書記在聽取了教師代表發言后，發表了重要講話（以下簡稱“3·18講話”）。在“3·18講話”中，習近平總書記立足于我國新時代思想政治理論課建設的實際狀況，明確回答了新時代“為什么要辦好”思想政治理論課、新時代“要辦什么樣的”思想政治理論課和“怎樣辦好”新時代思想政治理論課等一系列重大問題。“3·18講話”是以習近平總書記為核心的黨中央對新時代辦好思想政治理論課的頂層設計和科學部署，為新時代辦好思想政治理論課規劃了藍圖、指明了方向，成為我們新時代辦好思想政治理論課的根本遵循。在該講話發表一周年之際，重新回顧、研讀這一講話，具有重要的理論價值和現實指導意義。

一、立意深遠、旗幟鮮明，明確新時代必須辦好思想政治理論課的政治立場

辦好思想政治理論課是新時代堅持和貫徹馬克思主義的需要。意識形態就是統治階級的思想，其實質就是統治階級為本階級的統治行為進行理論辯護的思想體系，它是一國立國精神之支柱，是民族綿延不絕、永續傳承之靈魂。縱覽古今中外、歷朝歷代，不同時代、不同民族的國家都有自己的意識形態。我國是人民民主專政的社會主義國家，這一國家性質決定了黨和國家的指導思想只能是馬克思主義，馬克思主義是我們立黨立國之魂，黨的十九大報告就有明確指出“必須堅持馬克思主義，……不斷增強意識形態領域主導權和話語權……”。[2]因此，我國各級各類學校開展教育教學實踐也必須堅持馬克思主義，而思想政治理論課則是宣傳、貫徹馬克思主義的主渠道和主陣地。為此，我們必須旗幟鮮明地要辦好思想政治理論課。

新中國成立以來，我們黨一直重視學校的思想政治教育工作。毛澤東在1957年普通教育工作座談會上的講話中就指出“學校要大力進行思想教育”，“要加強學校政治思想教育，每省要有一位宣傳部長、一位教育廳章親自抓這項工作”。[3]鄧小平在1978年全國教育工作會議上的曾強調“革命的理想，共產主義的品德，要從小開始培養。”[4]江澤民也曾強調“思想政治教育，在各級各類學校都要擺在重要地位，任何時候都不能放松削弱。”[5]胡錦濤在2010年全國教育工作會議的講話中也要求“把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程……”。[6]十八大以來，習近平總書記高度重視學校思想政治理論課，多次強調了學校思想政治工作的重要性。在去年3月18日，習近平總書記撥冗專門主持召開全國學校思想政治理論課專題座談會，凸顯了以習近平同志為核心的黨中央對學校思想政治理論課的高度重視。

在“3·18講話”中，習近平總書記，立足于我國新時代的現實國情，著眼于中華民族偉大復興的千秋偉業和社會主義事業的永續傳承，聚焦于培養擁護黨的領導和社會主義制度、致力于為實現中華民族偉大復興和社會主義現代化強國而奮斗的“建設者”和“接班人”的政治高度，強調了思想政治理論課的重要性。廣大青少年是社會主義的建設者和接班人，但是，能否是“合格”的建設者和“可靠”的接班人，這需要在青少年成長過程中要正確引導。由于青少年正處人生的“拔節孕穗”期，其對世界的看法、對人生的思考和價值的衡量正處形成的關鍵時期，“最需要精心引導和栽培”。而各級學校開設的思想政治理論課則為廣大青少年健康成長提供有效的思想保障，“作用可不替代”。這一闡述，是以習近平同志為核心的黨中央對新時代辦好思想政治理論課的明確政治表態，是黨中央辦好新時代思想政治理論課的政治宣言，體現了以習近平同志為核心的黨中央明確政治立場和鮮明政治態度，這為新時代辦好思想政治理論課提供了強大政治支持與保障。

二、立足實際、遵循規律，抓住辦好新時代思想政治理論課的關鍵

辦好新時代思想政治理論課必須立足我國思想政治理論課的實際情況，遵循思想政治理論課的教學實踐的規律。教育大計，教師為要。能否辦好新時代思想政治理論課，關鍵在教師。十八大以來，習近平總書記高度重視教師在教學教育活動中的重要作用，強調要把教師隊伍建設作為基礎性工作和重要抓手，習近平總書記曾經在多個場合對教師的地位和作用做出高度評價。①

在“3·18講話”中，習近平總書記進一步做出了“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性”的新論斷。從這一新論段中，我們可以看到，習近平總書記的論述，既是對目前我國思想政治理論課實際情況出發得出的準確判斷，也是遵循思想政治理論課教學規律的必然結論。我們從中還能深切地感受到習近平總書記對廣大教師的重視，真切體會到習近平總書記對思政課教師的殷切期望。在“3·18講話”中，習近平總書記提出了思想政治理論課教師要“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子”的總體目標，同時，他還對思想政治理論課教師提出了“政治要強”、“情懷要深”、“思維要新”、“視野要廣”、“自律要嚴”和“人格要正”等六項具體要求，希望廣大思想政治理論課教師做一名讓學生喜愛的人。這既是習近平總書記對廣大思想政治理論課教師的高度信任，也是對廣大思想政治理論課教師的勉勵，同時也為思想政治課教師今后教學實踐指明了奮斗方向和努力的目標。

辦好新時代思想政治理論課還需要不斷創新，那么思想政治理論課如何創新？習近平總書記在“3·18講話”中指出，推動思想政治理論課改革創新，要圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，要不斷增強思想政治理論課的“思想性、理論性和親和力、針對性”。如何做到呢？為此，習近平總書記提出了辦好思想政治理論課要做到“八個相統一”。這“八個相統一”體現了以習近平同志為核心的黨中央對新時代對思想政治理論課教學實踐活動規律的精準把握，也是我們新時代思想政治理論課進行改革與創新應堅持的基本原則，為我們新時代思想政治理論課的改革舉措與創新路徑提供了基本遵循、指明了前進方向。

三、統籌把握、系統擘畫，作出辦好新時代思想政治理論課的科學部署

馬克思主義認為，事物與事物之間、事物內部諸要素之間都是普遍聯系在一起的。十八大以來，習近平總書記堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法論，立足國內外形勢變化，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，同時兼顧次要矛盾和矛盾的次要方面，統籌協調解決了歷史上想解決而沒有解決的難題、辦成了許多過去想辦而沒有辦成大事。辦好思想政治理論課也是一個系統工程，既要抓關鍵抓重點，“牽住牛鼻子”，也要堅持“兩點論”，學會彈鋼琴。辦好思想政治理論課需要全社會動員起來，尤其是各級黨委、政府，各類學校及其各個職能部門都需要凝聚共識、形成合力，相互配合、通力合作，聚合成各方齊心協力共同辦好思想政治理論課的強大合力。

在“3·18講話”中，習近平總書記運用戰略性思維，強調辦好中國的事情“關鍵在黨”，并對各級黨委如何做好思想政治理論課建設提出了具體要求，要求各級黨委提高重視程度，“要把思想政治理論課建設擺上重要議程”，“在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施”。習近平總書記還運用系統性思維，要求黨委、學校、教師、學生形成合力共同營造辦好思想政治理論課的良好氛圍，要求學校黨委書記、校長做到“三帶頭”、在師資隊伍、課程體系等方面給予保障。另外，習近平總書記還從全員思政、課程思政的宏觀視角，對大中小學的思政課及其他課程與思政課的關系方面進行了闡述。習近平總書記的這些嶄新闡述，既部署了新時代辦好思想政治理論課“過河”的總任務，又提出了解決辦好思想政治理論課“橋或船”的具體措施，其實質是對我們黨在新時代如何辦好思想政治理論新的頂層設計，形成了黨中央對新時代辦好思想政治理論課的新的科學部署。

總之，“3·18講話”是以習近平同志為核心的黨中央對學校思想政治理論課改革與創新的新規劃，是黨中央辦好新時代思想政治理論課的政治宣言，是我們辦好新時代思想政治理論課的行動綱領，為我們辦好新時代思想政治理論課提供了根本遵循。認真學習該講話，細細體會其精神，牢牢把握其靈魂，嚴格落實其要求，必將推動我國學校思想政治理論課的教學與管理邁上新臺階、開創新局面，必將更好地實現學校思想政治理論課的培根鑄魂、立德樹人的歷史使命。

【注 釋】

① 習近平總書記多次對教師的地位和作用做出評價，比如在北京師范大學師生座談會上，他指出教師的職業“是最偉大、最神圣的職業之一”，在談到教師的工作時，他強調教師的工作是“塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”，他還指出廣大教師是打造實現中華民族偉大復興中國夢的 “筑夢人”;在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調教師承擔著“神圣使命”，是人類靈魂的工程師;在北京大學師生座談會上，習近平總書記強調教師是“人類文明的傳承者”，承載著傳播知識、思想、真理和塑造靈魂、生命、新人的時代重任;在全國教育大會上，習近平總書記再次強調，“人才培養，關鍵在教師”.

【參考文獻】

[1] 習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會，強調用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務[N].人民日報，2019-3-19（01）.

[2] 習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次代表大會上的報告.人民出版社，2017.

[3] 毛澤東.毛澤東文集（第7卷）[M] .北京： 人民出版社，1999（6）246.247.

[4] 鄧小平.鄧小平文選（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994（10）108.

[5] 江澤民.江澤民文選（第2卷）[M].北京：人民出版社，2006（8）332.

[6] http：//www.gov.cn/ldhd/2010-09/08/content_1698579.htm.

【作者簡介】

徐興華（1980—）男，山東廣饒人，南京大學哲學系馬克思主義理論專業博士，副教授，研究方向：思想政治教育、馬克思主義政治哲學和當代資本主義研究.