基于網絡環境下的小學班級德育工作途徑的探究與實踐

伍尚林

隨著時代的發展，小學教育改革的深化，基于網絡環境下的小學班級德育工作越來越受到重視。而在如今的小學班集體中，不少班主任仍然采取傳統的德育教學工作，德育教育效率低，難以有效提升學生的素質。網絡技術的快速發展，既給學校德育教育提出了挑戰，但同時提供了便利的途徑。教師要有效整合資源，結合網絡環境，探索新型的德育教育模式，全面有效提高學生的素質。

一、基于網絡環境下探索德育工作途徑的重要性

小學教育改革的不斷深化，要求教育者對德育工作給予高度的重視。加強學生的德育教育工作，才能有效提升學生的綜合素質，保障學生健康快樂成長，成為對祖國對社會有用的人才。在加強學生文化教育的同時，給予高度的德育教育，本身就是文化教育的一種傳播，既豐富學生的精神世界，又滿足社會對人才的需求。網絡環境下實施德育工作是大勢所趨，網絡已經深入學生生活的方方面面，利用網絡對小學生進行德育教育，更體現了教育與時俱進的精神。網絡環境下進行德育工作，擴寬了德育教育的途徑，從根本上改變了傳統德育工作的方法，以豐富多彩的教學途徑，改變傳統枯燥的學習模式。教師借助視頻、PPT、音樂等網絡，有效地激發了學生對于德育的學習，使德育課堂效率得到提升。同時，網絡為德育教育豐富了學習資料，能夠促使學生樹立正確的價值觀，可以加強學生對黨的十九大精神的認識，弘揚我國優秀的傳統文化，使學生擁有強大的民族精神。

二、基于網絡環境下的小學班級德育工作途徑的探究與實踐

1.利用網絡技術，開展多元的德育教育方法

網絡已經成為人們生活中不可缺少的一部分，很多小學生也已經開始接觸網絡。其中，電腦、手機是兩種使用最多的設備，利用上網設備，他們可以很方便地獲取教學資源進行學習。傳統的德育教育大多采取的是口頭教學的形式，教學資源單一，教學方法枯燥，使得德育教育課堂效率并不高。在網絡環境下，教師可以利用網絡設備等開展多元的教學模式，可以有效地節省教學時間，提高德育教育的質量。具體而言，教師利用網絡為學生進行網上教學、評估以及考試等，利用豐富多彩的德育資源，滿足學生的需求，使學生對德育教育具有更加全面的了解。同時，學校的官網，微信、微博等新媒體公眾號，可以定時向學生推送有優秀的文章以及事跡，使學生更能真切感受到德育教育的重要性以及實踐性，從而引導學生有正確的價值觀，利于學生的身心健康成長。

2.利用網絡技術，構建家校共同德育教育模式

小學生的德育教育需要學校與家庭的共同努力。學校與家庭都是小學生生活的環境，僅依靠學校對學生進行德育教育，具有一定的限制性，并且德育效果差。家庭理應成為小學生德育教育的另外一個重要場所，這就需要學校與家長進行良好的溝通，共同為學生的德育教育努力。在以往，學校主要是以家長會的形式與家長進行溝通交流，交流時間短且不能及時進行交流，所以導致在學生的德育教育工作上容易存在問題。在網絡環境下，教師可以利用網絡設備與學生家長進行溝通交流，及時了解學生的心理以及生理狀態，保證學生的身心健康;同時節省家長以及老師的很多時間，能夠有更多的時間為學生的德育工作做準備。家長要正確使用網絡，給小學生樹立榜樣作用，引導學生正確認識網絡，并利用網絡進行學習以及適當娛樂，避免沉迷網絡游戲。

3.增強學生對于網絡法律的意識

基于網絡環境下，加強小學生的網絡法律意識極為重要。小學生在充分了解網絡方面的法律后，才能夠增強對網絡不良信息的抵制力，不沉迷于網絡游戲，形成一個正確的價值觀。目前，我國法律已經非常規范，對于網絡的法律近年來也不斷完善。但是，小學生真正了解網絡法律的少之又少，導致網絡的弊端對青少年的危害越來越大。教師在進行德育教育的同時，首先要加強學生的網絡法律意識，可以通過開展網絡法律主題班會、網絡法律競賽等形式，使學生正確認識網絡法律法規，自覺遵守網絡法律，提升自己的道德品質。

總之，教師要正確認識目前德育教育存在的不足，重視在網絡環境下，德育教育的重要性，才能致力于做好德育工作?；诰W絡環境下的德育工作，教師要充分利用網絡技術，開展多元的德育教育方法;利用網絡技術，構建家校共同德育教育模式;增強學生對于網絡法律的意識，全面提高學生的道德品質。

責任編輯 羅峰