雙線結合提高效率
2020-07-04 12:36:43徐宏
湖北教育·教育教學 2020年6期
徐宏
為了讓線上教學能夠順利實施，并能夠取得一定的效果，筆者抓實課堂的各個環節，保證教學質量的穩固。
一、借助微課視頻，理解概念內涵
五年級下冊“分數的意義”是小學數學知識的重要組成部分，也是小學生感到比較難的知識點。由于目前學生不能在校學習，有些需要直觀演示和操作展示交流的過程無法在在線推送資料的過程中完成。為了更好地幫助學生學好這部分知識，筆者嘗試借助微課的形式幫助學生建構知識，形成系統的知識結構。
由于學生對于平均分、單位“1”的概念都不能很好地理解，筆者動手制作了微課分數的意義，幫助學生建立分數意義的直觀體驗。筆者首先出示一個圓餅，并提問：“要把這個餅分給兩位同學，可以怎樣分？”接著，通過微課演示怎么樣分才能比較合理，讓學生理解只有把一個餅平均分給兩個人，才比較合理。在平均分的時候，我們才能得到一個分數，如下圖：
猜你喜歡
新少年(2022年9期)2022-09-17 07:10:54
小天使·一年級語數英綜合(2020年6期)2020-12-16 02:56:41
甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:22
甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:06
活力(2019年17期)2019-11-26 00:43:00
作文世界(小學版)(2018年4期)2018-10-16 17:13:34
快樂作文·低年級(2016年12期)2017-01-03 20:52:44
快樂作文·低年級(2016年6期)2016-06-24 18:58:40
北極光(2014年8期)2015-03-30 02:50:51
中學數學雜志(2015年9期)2015-01-01 09:00:12
