試論高中英語語法填空題解題策略

邱春英

【摘要】英語語法填空屬于檢驗學生英語綜合能力的題型，當前被廣泛運用至各類英語考試當中。自從高考改革以來，英語語法填空題就成為一個十分關鍵的題型，占據著較大的分值比例，英語教師需給予高度重視和認真對待，幫助學生掌握一些語法填空題的解題技巧。本文主要對如何解決高中英語語法填空題進行著重試論，同時制定部分有效的解題策略。

【關鍵詞】高中英語 ?語法填空題 ?解題策略

【中圖分類號】G633.41 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）09-0109-01

高考英語語法填空題主要考查短句或者單詞在具體語篇中的靈活運用，命題思路為“突出語篇，重在運用”，測試學生對英語語言常識的掌握情況與理解文章內容的能力，是他們認為失分率最高、難度最大的題型。高中英語教師需要指導學生了解和學習語法填空題的解題技巧，不僅能夠幫助他們在高考中獲得好成績，還有助于日常教學的順利開展和實施。

一、擴大自身知識儲備，提升答題的準確率

高中英語語法填空題幾乎包括所有的高考語法點，且每空只考查一個語法點，很少出現反復考查。考點的設置包括副詞、形容詞、介詞、代詞、冠詞、名詞;謂語動詞與非謂語動詞;狀語從句、定語從句、并列句、名詞性從句及部分特殊句式等。由于高中英語語法填空題考查的知識廣泛，教師在日常教學中需指導學生不斷擴大自身的知識儲備，除掌握大量的英語詞匯外，還要熟練記憶常用的固定句式與短語，且能夠將相似句型、短語和單詞等區分開來，提升他們答題的準確率。比如，“any one”與“anyone”就有較大的差異，前者即可指人也可指物，后者則只能指人，“anyone”后面不能加介詞of，“any one”后面則可以加介詞of。同時，學生還需明確英語詞匯之間的不同含義，如：“except”與“besides”均有“除了”的含義，不過前者表示的是“除了A之外的”，后者則表示的是“除了A還有B”。此外，教師需組織學生練習句型語法，觀察句子結構，分析主謂賓與連詞的位置，刻意分解復雜長句或合并簡單短句，使其在尋找謂語或非謂語動詞時精準判斷動詞時態，讓他們通過大量的語法練習扎實根基。只有這樣才能讓學生更準確、更快的解決語法填空題，以免因出現偏差導致解題錯誤。

二、緊密結合前后文本，根據語義語境解題

高中英語語法填空題與單項選擇題相比有著明顯不同，更加強調語法知識在整體篇章中的應用，學生應當緊密結合前后文本所處的語境判斷空白處需要填什么詞。語法填空題一共有10個空，超過一半都有提示詞，所給的提示詞以實詞為主，剩余不給提示詞的以虛詞為主。因此，高中英語教師在教學中應該引領學生緊密結合前后文本，要求他們先通讀整篇文章，了解文章所表達或敘述的主題，明確文章的整體語境與中心思想，然后尋找填空附近所隱藏的關鍵信息，使其通過分析關鍵性信息及根據語義語境來解題找到最佳答案。并善于觀察空白處附近出現however、although和but等詞匯。例如：Before the 17th century，most of the native English speakers lived in England. After the 17th century，British people began to move to other ____（country）. Gradually， English was spoken there. At present ____（many） people speak English as their first， second or a foreign language than ever before. ____（luck），native English speakers can understand each other even if they dont speak the same kind of English …。第一題考查名詞，country是可數名詞，根據前文“other”用來修飾復數形式，指其他國家，所以填countries。第二題考查比較級，結合句中“than ever before”可知含有和以前比較的意思，要用比較級表示更多的人，故填more。第三題考查副詞，根據上下文得知此處單獨使用，作狀語要用副詞形式，指“幸運的是”，故填Luckily。

三、總結歸納解題技巧，促使學生活學活用

任何科目的任何題型都有一定的解題技巧，高中英語語法填空題同樣如是。在語法填空題日常訓練中，教師應當指導學生分析常見的考查方法與考查點，組織他們歸納總結解題技巧，堅持“瀏覽全文、把握含義、先易后難、重復驗證”的原則，實現活學活用的教學目的。在這里，以兩種常見的高中英語語法填空題為例展開說明。其一，有提示詞的語法填空題，學生首先確定提示詞的詞性，判斷其是代詞、形容詞、名詞，還是動詞;其次他們要明確考查點，是謂語還是非謂語，或者是時態、詞性轉換等。如：考查謂語：English ____（change） and developed when cultures met and communicated with each other over the past centuries.本題是考查時態，結合句意和時間狀語“over the past centuries”得知與現在完成時連用，主語是單數，所以填has changed。其二，自由語法填空題。這類題目是大部分學生最為懼怕的，沒有提供任何提示詞的句子，不過無非就是考查并列句的冠詞、連詞，各種從句的連接詞等。此時，教師需引領學生觀察填空處后面的符號是句號還是逗號，判斷是否考查關于從句的語法知識，然后確定是定語、狀語、同位語、賓語、表語還是主語從句，借此推斷連接詞。如此，學生通過總結和歸納語法填空題的解題技巧，能夠鍛煉他們靈活運用的能力。

四、總結

總而言之，高中英語語法填空題考查的范圍較為廣泛，要求學生牢固掌握學習過的語法知識，熟記詞匯、短語和固定搭配，以此擴大自身知識儲備，善于發現與總結解題規律，強化他們的英語語法運用能力，從根本上提高解題速度和準確度。

參考文獻：

[1]梁翠桃.高中英語語法填空題解題初探[N].貴州民族報，2019-04-10（B03）.

[2]劉丹.高考英語語法填空題對英語教學的反撥效應研究[J].成才之路，2018，（23）：78-79.

[3]楊珂.高中英語新題型之語法填空的解題策略[J].科技風，2017（03）：268.